Mengapa bapa perlu membesarkan anak lelaki?

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

Fenomena ini telah mendapat momentum dalam tempoh tujuh tahun yang lalu. Seluruh generasi muda telah dewasa yang "tidak mahu apa-apa." Tiada wang, tiada kerjaya, tiada kehidupan peribadi. Mereka duduk berhari-hari di komputer, mereka hampir tidak berminat dengan perempuan …

Apa yang perlu dilakukan untuk ibu bapa dengan remaja yang tidak mahu apa-apa

Kenapa dia tidak mahu apa-apa?

Fenomena ini telah mendapat momentum dalam tempoh tujuh tahun yang lalu. Seluruh generasi muda telah dewasa yang "tidak mahu apa-apa." Tiada wang, tiada kerjaya, tiada kehidupan peribadi. Mereka duduk berhari-hari di komputer, mereka tidak berminat dengan perempuan (mungkin hanya sedikit, supaya tidak tegang). Mereka tidak akan bekerja sama sekali. Sebagai peraturan, mereka berpuas hati dengan kehidupan yang sudah mereka miliki - pangsapuri ibu bapa, sedikit wang untuk rokok, bir. Tidak lebih.

Apa masalah mereka?

Sasha dibawa ke perundingan oleh ibunya. Seorang lelaki berusia 15 tahun yang sangat baik, impian mana-mana gadis: atletik, lidah tergantung, tidak kasar, mata meriah, perbendaharaan kata tidak seperti Ellochka kanibal, bermain tenis dan gitar. Keluhan utama ibu, hanya tangisan jiwa yang terseksa: "Kenapa dia tidak mahu apa-apa?"

Perincian cerita

Apa yang anda maksudkan "tak ada", saya berminat. Tiada apa-apa pun? Atau adakah dia masih mahu makan, tidur, berjalan, bermain, menonton wayang? Ternyata Sasha tidak mahu melakukan apa-apa dari senarai perkara "biasa" untuk seorang remaja. Itu dia:

1. Belajar;

2. Untuk bekerja;

3. Mengambil kursus

4. Dating gadis;

5. Bantu ibu membuat kerja rumah;

6. Dan juga pergi bercuti dengan ibu saya.

Ibu dalam kesedihan dan keputusasaan. Seorang lelaki berbadan besar telah dewasa, dan penggunaannya seperti kambing susu. Ibu sepanjang hidupnya untuknya, segala-galanya hanya untuk kebaikannya, dia menolak segala-galanya untuk dirinya sendiri, melakukan apa-apa kerja, pergi ke bulatan, memandu ke bahagian mahal, dihantar ke kem bahasa di luar negara - dan dia mula-mula tidur sehingga makan tengah hari, kemudian menghidupkan komputer dan sehingga malam dalam pemanduan mainan. Dan dia berharap bahawa dia akan membesar dan dia akan berasa lebih baik.

Saya terus bertanya. Keluarga itu terdiri daripada siapa? Siapa yang membuat wang di dalamnya? Apakah fungsi mereka?

Ternyata ibu Sasha telah lama bersendirian, bercerai ketika dia berumur lima tahun, "ayah saya adalah orang yang malas yang sama, mungkin ini ditularkan secara genetik?". Dia bekerja, banyak bekerja, kerana dia perlu menanggung tiga orang (diri sendiri, nenek dan Sasha), pulang ke rumah pada waktu malam, letih hingga mati.

Rumah itu disimpan oleh nenek saya, dia terlibat dalam rumah tangga, dan mengawasi Sasha. Hanya masalahnya - Sasha benar-benar terlepas dari tangannya, dia tidak mematuhi neneknya, dia tidak merengus, dia hanya mengabaikannya.

Dia pergi ke sekolah apabila dia mahu, apabila dia tidak mahu - dia tidak pergi. Tentera mengancamnya, tetapi ia seolah-olah tidak mengganggunya sedikit pun. Dia tidak berusaha sedikit pun untuk belajar sekurang-kurangnya lebih baik sedikit, walaupun semua guru sebulat suara menegaskan bahawa dia mempunyai kepala emas dan kebolehan.

Sekolah ini adalah dari golongan elit, milik negara, mempunyai sejarah. Tetapi untuk kekal di dalamnya, anda perlu mengambil tutor dalam mata pelajaran asas. Dan masih deuces dalam suku boleh dikecualikan.

Dia tidak melakukan apa-apa di sekitar rumah, bahkan tidak mencuci cawannya selepas dirinya sendiri, nenek perlu membawa beg berat dengan barangan runcit dari kedai dengan kayu, dan kemudian dia membawa makanan ke komputernya di atas dulang.

“Ada apa dengan dia? - Ibu hampir menangis. - Saya memberikan dia seumur hidup saya …"

budak lelaki

Lain kali saya melihat Sasha seorang diri. Memang budak baik, kacak, berpakaian bergaya dan mahal, tetapi tidak provokatif. Sesuatu yang terlalu baik. Dia entah bagaimana tidak bermaya. Gambar dalam majalah perempuan, putera glamor, jika ada jerawat di suatu tempat, atau sesuatu.

Dia mesra dengan saya, sopan, dengan semua penampilannya menunjukkan keterbukaan dan kesanggupan untuk bekerjasama. Ugh, saya rasa seperti watak dalam rancangan TV Amerika untuk remaja: watak utama dilihat oleh seorang psikoanalisis. Saya ingin mengatakan sesuatu yang lucah.

Okay, mari kita ingat siapa yang pro.

Percaya atau tidak, dia hampir perkataan demi perkataan mengeluarkan semula teks ibu saya. Seorang budak lelaki berusia 15 tahun berkata, seperti seorang guru sekolah, “Saya malas. Kemalasan saya menghalang saya daripada mencapai matlamat saya. Dan saya juga sangat tidak berkumpul, saya boleh merenung pada satu titik dan duduk selama sejam."

Apa yang anda mahukan sendiri?

Dia tidak mahu sesuatu yang istimewa. Sekolah boring, pelajaran pun bodoh, walaupun cikgu-cikgunya cool, best. Tak ada kawan rapat, tak ada perempuan pun. Tidak ada rancangan.

Iaitu, dia tidak akan menggembirakan manusia dalam mana-mana 1539 cara yang diketahui oleh tamadun, dia tidak merancang untuk menjadi megastar, dia tidak memerlukan kekayaan, pertumbuhan kerjaya dan pencapaian. Dia tidak perlukan apa-apa langsung. Terima kasih, kami ada segalanya.

Perlahan-lahan, gambar mula muncul, saya tidak akan mengatakan bahawa ia sangat tidak dijangka untuk saya.

Dari kira-kira tiga tahun, Sasha belajar. Pertama dengan membuat persediaan ke sekolah, berenang dan Bahasa Inggeris. Kemudian saya pergi ke sekolah - sukan berkuda ditambah.

Kini, selain belajar di Lyceum Matematik, dia menghadiri kursus Bahasa Inggeris di MGIMO, dua bahagian sukan dan seorang tutor. Dia tidak berjalan di halaman, tidak menonton set TV - tidak ada masa. Komputer yang dirungut oleh ibu saya hanya bermain semasa cuti, malah tidak setiap hari.

Kenapa dia tidak mahu apa-apa?

Secara formalsemua aktiviti ini dipilih secara sukarela oleh Sasha. Tetapi apabila saya bertanya apa yang dia mahu lakukan jika dia tidak perlu belajar, dia berkata "untuk bermain gitar". (Pilihan yang didengar daripada responden lain: bermain bola sepak, bermain di komputer, tidak melakukan apa-apa, hanya berjalan). Main … Mari kita ingat jawapan ini dan teruskan.

Apa masalah dia

Anda tahu, saya mempunyai tiga pelanggan sedemikian seminggu. Hampir setiap rayuan tentang budak lelaki berumur antara 13 dan 19 adalah mengenai perkara ini: tidak mahu apa-apa.

Dalam setiap kes sedemikian, saya melihat gambar yang sama: ibu yang aktif, bertenaga, bercita-cita tinggi, ayah yang tidak hadir, di rumah atau nenek, atau penjaga rumah. Lebih kerap, ia adalah seorang nenek.

Sistem keluarga sudah rosak: Ibu mengambil peranan sebagai seorang lelaki di dalam rumah. Dia pencari nafkah, dia membuat semua keputusan, menghubungi dunia luar, melindungi, jika perlu. Tetapi dia tiada di rumah, dia berada di ladang dan sedang memburu.

Api di dalam perapian disokong oleh nenek, hanya dia tidak mempunyai tuas kuasa berhubung dengan anak "biasa" mereka, dia mungkin tidak patuh dan bersikap kasar. Jika ibu dan ayah, ayah akan pulang dari kerja pada waktu petang, ibu akan mengadu kepadanya tentang kelakuan anaknya yang tidak sesuai, ayah akan mencucuknya - dan semua kasih sayang. Dan di sini anda boleh mengadu, tetapi tidak ada yang melakukannya.

Ibu cuba memberikan segala-galanya kepada anaknya, segala-galanya: hiburan yang paling bergaya, aktiviti pembangunan yang paling diperlukan, sebarang hadiah dan pembelian. A anak tidak gembira … Dan berulang kali korus ini berbunyi: "tidak mahu apa-apa."

Dan selepas beberapa ketika soalan saya mula gatal di dalam diri saya: “Bila dia mahukan sesuatu? Kalau lama-lama ibu mahukan segala-galanya, diraikan, dirancang dan dilakukan."

Pada masa itulah seorang kanak-kanak berusia lima tahun duduk di rumah sendirian, menggolekkan kereta di atas permaidani, bermain, menggeram, berdengung, membina jambatan dan kubu - pada masa ini keinginan mula muncul dan masak dalam dirinya, pada mulanya samar-samar dan tidak sedarkan diri, beransur-ansur membentuk sesuatu yang konkrit: Saya mahu kereta bomba besar dengan lelaki kecil. Kemudian dia menunggu ibu atau ayah dari kerja, menyatakan keinginannya dan mendapat jawapan. Biasanya: "Bersabarlah sehingga Tahun Baru (hari lahir, hari gaji)."

Dan anda perlu menunggu, bertahan, bermimpi tentang kereta ini sebelum tidur, menjangka kebahagiaan memiliki, bayangkan ia (masih sebuah kereta) dalam semua butirannya. Oleh itu, kanak-kanak belajar untuk menghubungi dunia dalaman dari segi keinginan.

Dan bagaimana dengan Sasha (dan semua Sasha lain yang saya berurusan dengan)? Saya mahu - saya menulis SMS kepada ibu saya, menghantarnya - ibu saya memesannya melalui Internet - pada waktu petang mereka membawanya.

Atau sebaliknya: mengapa anda memerlukan kereta ini, anda belum membuat kerja rumah anda, adakah anda telah membaca dua halaman buku ABC terapi pertuturan? Sekali - dan potong permulaan kisah. Semuanya. Bermimpi tidak lagi berfungsi.

Budak-budak ini benar-benar mempunyai segala-galanya: telefon pintar terkini, seluar jeans terkini, perjalanan ke laut empat kali setahun. Tetapi mereka tidak mempunyai peluang untuk menendang botak. Sementara itu, kebosanan- yang paling tidak ada keadaan minda kreatif, tanpanya adalah mustahil untuk memikirkan sesuatu untuk dilakukan.

Kanak-kanak mesti menjadi bosan dan mendambakan keperluan untuk bergerak dan bertindak. Dan dia kehilangan hak yang paling asas untuk memutuskan sama ada untuk pergi ke Maldives atau tidak. Ibu sudah memutuskan segala-galanya untuknya.

Lihat juga: Apakah yang membawa kepada didikan perempuan lelaki

Apa kata ibu bapa

Pada mulanya, saya mendengar ibu bapa saya untuk beberapa lama. Dakwaan mereka, kekecewaan, kebencian, tekaan mereka. Ia sentiasa bermula dengan aduan seperti "kita adalah segala-galanya baginya, dan dia sebagai balasannya bukan apa-apa."

Penghitungan tentang apa sebenarnya "segala-galanya untuknya" sangat mengagumkan. Saya belajar tentang beberapa perkara buat kali pertama. Sebagai contoh, saya tidak pernah terfikir bahawa seorang budak lelaki berumur 15 tahun boleh dibawa ke sekolah dengan tangan. Dan sehingga kini saya percaya bahawa had adalah kelas ketiga. Nah, yang keempat, untuk perempuan.

Tetapi ternyata kebimbangan dan ketakutan ibu mendorong mereka melakukan tindakan aneh. Bagaimana jika budak jahat menyerangnya? Dan mereka akan mengajarnya perkara-perkara buruk (merokok, bersumpah dengan kata-kata buruk, berbohong kepada ibu bapanya; perkataan "dadah" sering tidak disebut, kerana ia sangat menakutkan).

Selalunya hujah seperti itu berbunyi seperti "Anda faham pukul berapa kita hidup." Sejujurnya, saya tidak begitu faham. Nampaknya pada saya bahawa masa sentiasa hampir sama, baik, kecuali yang sangat sukar, sebagai contoh, apabila perang sedang berlaku di bandar anda.

Pada zaman saya, sangat berbahaya bagi seorang gadis berusia 11 tahun untuk berjalan bersendirian melalui tanah terbiar. Jadi kami tidak pergi. Kami tahu kami tidak perlu pergi ke sana, dan kami mengikut peraturan. Dan orang gila itu seksi, dan kadangkala dirompak di ambang pintu.

Tetapi yang tidak ada ialah akhbar bebas. Oleh itu, orang ramai mengetahui laporan jenayah daripada kenalan mereka, mengikut prinsip "kata seorang nenek." Dan apabila ia melalui banyak mulut, maklumat itu menjadi kurang menakutkan dan lebih kabur. Jenis penculikan makhluk asing. Semua orang telah mendengar bahawa ini berlaku, tetapi tiada siapa yang melihat.

Apabila ia ditayangkan di TV, dengan butiran, jarak dekat, ia menjadi realiti yang ada di sini, berdekatan, di rumah anda. Anda melihatnya dengan mata kepala anda sendiri - tetapi akui, kebanyakan kita tidak pernah melihat sendiri mangsa rompakan?

Jiwa manusia tidak disesuaikan dengan pemerhatian harian kematian, terutamanya kematian ganas. Ia berlaku kecederaan teruk, dan manusia moden tidak tahu bagaimana mempertahankan dirinya terhadapnya. Oleh itu, di satu pihak, kami kelihatan lebih sinis, dan di sisi lain, kami tidak membiarkan kanak-kanak keluar. Kerana ia berbahaya.

Selalunya, kanak-kanak yang tidak berdaya dan lesu itu membesar bersama ibu bapa yang sejak awal kanak-kanak berdikari. Terlalu dewasa, terlalu bertanggungjawab, dibiarkan terlalu awal.

Dari gred pertama mereka pulang ke rumah sendiri, kuncinya adalah pada reben di leher, pelajaran - dengan sendirinya, untuk memanaskan badan untuk makan - diri mereka sendiri, paling baik, ibu bapa pada waktu petang akan bertanya: "Apa yang kamu ada? kena dengan pelajaran?" Sepanjang musim panas, sama ada ke perkhemahan, atau ke nenek saya di kampung, di mana juga tidak ada yang mengikuti.

Dan kemudian kanak-kanak ini membesar, dan perestroika berlaku. Perubahan lengkap segala-galanya: gaya hidup, nilai, garis panduan. Ada sesuatu yang perlu digugurkan. Tetapi generasi telah menyesuaikan diri, bertahan, dan bahkan berjaya. Kebimbangan yang terlantar dan tidak disedari dengan tekun kekal. Dan kini semuanya jatuh ke atas kepala anak tunggal.

Dan pertuduhan terhadap kanak-kanak itu adalah serius. Ibu bapa sama sekali enggan mengakui sumbangan mereka kepada perkembangannya (anak), mereka hanya mengeluh dengan pahit: "Inilah saya di tahun-tahunnya …".

"Pada usianya saya sudah tahu apa yang saya mahukan dari kehidupan, dan dalam gred 10 dia hanya berminat dengan mainan. Saya telah membuat kerja rumah saya sejak gred tiga, dan dalam gred lapan dia tidak boleh duduk di meja sehingga anda membiarkan dia memegang tangan. Ibu bapa saya tidak tahu jenis program matematik yang kami ada, tetapi sekarang saya perlu menyelesaikan setiap contoh dengannya"

Semua ini dilafazkan dengan intonasi tragis "Ke mana arahnya dunia ini?" Seolah-olah anak-anak harus mengulangi jalan hidup ibu bapa mereka.

Pada ketika ini, saya mula bertanya apakah jenis tingkah laku yang mereka mahu daripada anak mereka. Ia ternyata menjadi senarai yang agak lucu, seperti potret seorang lelaki ideal:

1. Untuk melakukan segala-galanya sendiri;

2. Untuk mematuhi tanpa ragu-ragu;

3. Menunjukkan inisiatif;

4. Telah terlibat dalam kalangan yang akan berguna di kemudian hari;

5. Berempati dan mengambil berat serta tidak mementingkan diri sendiri;

6. Lebih tegas dan tegas.

Pada titik akhir, saya sudah sedih. Tetapi ibu yang membuat senarai itu juga sedih: dia melihat percanggahan. "Saya mahu yang mustahil?"Dia bertanya dengan sedih.

Ya, sayang sekali. Atau menyanyi atau menari. Sama ada anda mempunyai ahli botani cemerlang yang patuh yang bersetuju dengan segala-galanya, atau seorang pelajar gred C yang bertenaga, proaktif, bertebuk. Sama ada dia bersimpati dengan anda dan menyokong anda, atau diam-diam mengangguk dan berjalan melepasi anda ke arah matlamatnya.

Dari suatu tempat datang idea bahawa dengan melakukan perkara yang betul dengan kanak-kanak itu, anda boleh melindunginya secara ajaib daripada semua masalah masa depan. Seperti yang saya katakan, faedah pelbagai aktiviti pembangunan adalah sangat relatif.

Kanak-kanak melangkau tahap yang sangat penting dalam perkembangan: bermain dan hubungan dengan rakan sebaya. Kanak-kanak lelaki tidak belajar mencipta permainan atau aktiviti untuk diri mereka sendiri, tidak membuka wilayah baru (lagipun, ia berbahaya di sana), tidak melawan, tidak tahu bagaimana untuk mengumpulkan pasukan di sekeliling mereka.

Gadis tidak tahu apa-apa tentang "bulatan wanita", walaupun mereka melakukan sedikit lebih baik dengan kreativiti: namun, kanak-kanak perempuan lebih kerap dihantar ke pelbagai bulatan jahitan, dan lebih sukar untuk "memalu" keperluan komunikasi sosial di kalangan kanak-kanak perempuan.

Sebagai tambahan kepada psikologi kanak-kanak, dari ingatan lama, saya juga belajar bahasa dan kesusasteraan Rusia dengan pelajar sekolah. Oleh itu, dalam mengejar bahasa asing, ibu bapa benar-benar merindui bahasa Rusia asli mereka.

Perbendaharaan kata remaja moden, seperti Ellochka the Cannibal, berada dalam lingkungan seratus. Tetapi mereka dengan bangganya mengisytiharkan: kanak-kanak itu mempelajari tiga bahasa asing, termasuk bahasa Cina, dan semuanya dengan penutur asli.

Dan kanak-kanak memahami peribahasa secara literal ("Bukan mudah untuk menangkap ikan keluar dari kolam" - tentang apa ini? "-" Ini mengenai memancing "), mereka tidak boleh melakukan analisis bentuk perkataan, mereka cuba menerangkan pengalaman yang kompleks tentang jari. Kerana bahasa itu dirasakan dalam komunikasi dan dari buku. Dan bukan semasa pelajaran dan aktiviti sukan.

Baca juga: Sekolah Menengah Tumpuan Sepenuhnya kepada Perempuan

Apa yang kanak-kanak katakan

Ini bukan teks darjah satu. Ini kata pelajar darjah 9.

Lihat, aduan boleh dibahagikan kepada dua kategori: pelanggaran sempadan ("semak portfolio, tidak membenarkan saya memakai apa yang saya mahu") dan, secara relatifnya, keganasan terhadap orang itu ("tiada apa yang dibenarkan"). Nampaknya ibu bapa tidak perasan bahawa anak-anak mereka sudah besar daripada lampin.

Adalah mungkin, walaupun berbahaya, untuk memeriksa poket pelajar kelas satu - jika hanya untuk tidak mencuci seluar ini bersama-sama dengan gula-gula getah. Tetapi untuk orang yang berumur 14 tahun adalah baik untuk memasuki bilik dengan ketukan. Bukan dengan ketukan rasmi - dia mengetuk dan masuk, tidak menunggu jawapan, tetapi menghormati hak privasinya.

Kritikan terhadap gaya rambut, peringatan "Pergi basuh sendiri, jika tidak, anda berbau busuk", keperluan untuk memakai jaket hangat - semua ini memberi isyarat kepada remaja: "Anda masih kecil, anda tidak mempunyai suara, kami akan memutuskan segala-galanya untuk anda. " Walaupun kami hanya mahu menyelamatkannya daripada selsema. Dan baunya sangat busuk.

Saya tidak percaya bahawa masih ada ibu bapa seperti itu yang tidak pernah mendengar: untuk seorang remaja, bahagian paling penting dalam kehidupan adalah komunikasi dengan rakan sebaya … Tetapi ini bermakna bahawa kanak-kanak itu berada di luar kawalan ibu bapa, ibu bapa tidak lagi menjadi kebenaran muktamad.

Tenaga kreatif kanak-kanak disekat dengan cara ini. Lagipun, jika dia dilarang untuk menginginkan apa yang dia perlukan, dia meninggalkan keinginan itu sama sekali. Fikirkan betapa menakutkannya untuk tidak mahu apa-apa. Untuk apa? Mereka tidak akan dibenarkan lagi, diharamkan, jelaskan bahawa ia berbahaya dan berbahaya, "pergi buat kerja rumah anda dengan lebih baik".

Dunia kita jauh dari sempurna, ia benar-benar tidak selamat, terdapat kejahatan dan huru-hara di dalamnya. Tetapi entah bagaimana kita hidup di dalamnya. Kami membenarkan diri kami untuk mencintai (walaupun ini adalah pengembaraan dengan plot yang tidak dapat diramalkan), kami menukar pekerjaan dan perumahan, kami melalui krisis di dalam dan luar.

Kenapa pula anda tidak membiarkan anak anda hidup?

Saya mempunyai syak wasangka bahawa dalam keluarga yang mempunyai masalah yang sama dengan anak-anak, ibu bapa tidak merasakan keselamatan mereka. Kehidupan mereka terlalu tertekan, tahap tekanan melebihi kapasiti penyesuaian badan. Jadi saya mahu sekurang-kurangnya kanak-kanak itu hidup dengan aman dan harmoni.

A bayi tidak mahu kedamaian … Dia memerlukan ribut, pencapaian dan pencapaian. Jika tidak, kanak-kanak itu berbaring di sofa, menolak segala-galanya dan tidak lagi menyenangkan mata.

Lihat juga: Dari lelaki kepada lelaki: rahsia keibubapaan

Apa nak buat

Seperti biasa: berbincang, buat rancangan, berpegang padanya. Mula-mula, ingat apa yang anak anda tanya sebelum ini dan kemudian berhenti. Saya cukup yakin bahawa satu jam sehari "sama sekali tidak berguna" berjalan kaki dengan rakan-rakan adalah prasyarat untuk kesihatan mental seorang remaja.

Anda akan terkejut tetapi tidak bermakna "Bajingan dalam kotak"(menonton saluran muzik dan hiburan) adalah satu kemestian untuk anak-anak kita juga. Mereka mengalami semacam berkhayal, keadaan meditasi di mana mereka belajar sesuatu tentang diri mereka sendiri. Bukan tentang artis, bintang dan perniagaan pertunjukan. Mengenai diri saya.

Perkara yang sama boleh dikatakan mengenai permainan komputer, rangkaian sosial, perbualan telefon. Ini sangat menjengkelkan, tetapi anda perlu bertahan. Adalah mungkin dan perlu untuk mengehadkan, memperkenalkan beberapa rangka kerja dan peraturan, tetapi larangan sama sekalikehidupan dalaman kanak-kanak adalah jenayah dan rabun.

Jika dia tidak mempelajari pelajaran ini sekarang, dia akan membincangkannya kemudian: dengan krisis pertengahan umur, kelesuan moral pada usia 35 tahun, tidak mahu bertanggungjawab terhadap keluarga, dsb.

Kerana saya merinduinya. Pergi tanpa tujuan melalui jalan-jalan. Tidak menonton semua komedi bodoh tepat pada masanya, tidak mentertawakan Beavis dan Butt-head.

Saya kenal seorang budak lelaki yang menyebabkan ibu bapanya kepanasan dengan berbaring berjam-jam di dalam biliknya dan menghentak bola tenis ke dinding. Diam-diam, tidak banyak. Bukan ketukan yang membuat mereka jengkel, tetapi hakikat bahawa dia tidak melakukan apa-apa. Sekarang dia berumur 30 tahun, dia seorang lelaki yang baik, sudah berkahwin, bekerja, aktif. Dia perlu berada dalam cangkangnya pada usia 15 tahun.

Sebaliknya, sebagai peraturan, kanak-kanak ini sangat dibebani dengan kehidupan. Apa yang mereka lakukan hanyalah belajar. Mereka tidak pergi ke kedai runcit untuk seisi keluarga, mereka tidak membasuh lantai, mereka tidak membetulkan peralatan elektrik.

Oleh itu, saya akan memberi mereka lebih banyak kebebasan di dalam dan mengehadkan mereka di luar. Iaitu, anda sendiri memutuskan apa yang akan anda pakai dan apa yang akan anda lakukan selain belajar, tetapi pada masa yang sama - berikut adalah senarai kerja rumah, mulakan. By the way, budak-budak ni pandai masak. Dan mereka tahu cara menyeterika. Dan graviti diseret seperti.