Di mana pemikiran dilahirkan dan bagaimana bahasa boleh menghalang perkembangan otak

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

Beberapa tahun yang lalu, saintis dari MIT (AS) mendapati bahawa zon Broca dalam otak manusia sebenarnya terdiri daripada dua bahagian. Satu bertanggungjawab untuk ucapan, yang lain diaktifkan apabila menyelesaikan tugas yang memerlukan usaha mental yang serius. Ini bercanggah dengan hipotesis bahawa tiada pemikiran tanpa bahasa. RIA Novosti memahami cara orang pekak berfikir dan sama ada primata boleh dianggap sebagai makhluk yang bijak.

Bahasa menulis semula kenangan

Pada akhir 1970-an, Susan Schaller datang ke Los Angeles untuk bekerja sebagai guru bahasa Inggeris di sebuah kolej untuk orang pekak. Di sana dia bertemu dengan seorang lelaki muda bernama Ildefonso, yang terkejut, tidak tahu bahasa isyarat pada usia 27 tahun.

Ildefonso, pekak sejak lahir, dibesarkan di Mexico dalam sebuah keluarga di mana semua orang boleh mendengar segala-galanya. Saya tidak belajar bahasa isyarat untuk orang pekak, tetapi hanya meniru perbuatan saudara mara dan orang sekeliling. Lebih-lebih lagi, dia tidak mengesyaki bahawa dunia di sekelilingnya penuh dengan bunyi. Saya fikir semua orang seperti dia.

Schaller secara beransur-ansur mengajarnya bahasa isyarat, membaca dalam bahasa Inggeris, dan mengira. Beberapa tahun kemudian, dia memutuskan untuk menulis sebuah buku (diterbitkan pada tahun 1991 di bawah tajuk "Man tanpa Kata-kata") dan sekali lagi bertemu dengan Ildefonso. Dia menjemputnya kepada rakan-rakannya, yang pekak sejak lahir, yang, kerana dia pernah tidak tahu bahasa isyarat, dan yang mencipta cara mereka sendiri untuk berkomunikasi dengan bantuan ekspresi muka yang sengit, pantomim yang kompleks.

Dua tahun kemudian, Schaller sekali lagi menemu bual Ildefonso dan bertanya kepadanya tentang rakan-rakan pekak itu. Dia menjawab bahawa dia tidak lagi bertemu dengan mereka, kerana sukar baginya, dia kini tidak boleh berfikir seperti mereka. Dan dia tidak dapat mengingati bagaimana dia berkomunikasi dengan mereka sebelum ini. Setelah mempelajari bahasa itu, Ildefonso mula berfikir secara berbeza.

Zaman di mana pemikiran timbul

Pada tahun 1970-an, sekolah pertama untuk orang pekak dibuka di Nicaragua. Mengumpul lima puluh anak daripada keluarga biasa. Tiada siapa yang tahu bahasa isyarat universal - setiap orang mempunyai cara mereka sendiri untuk berkomunikasi. Secara beransur-ansur, pelajar mencipta bahasa isyarat mereka sendiri, dan generasi seterusnya memperbaikinya. Maka lahirlah Bahasa Isyarat Nicaragua, yang masih digunakan sehingga kini.

Menurut En Sengas dari Universiti Columbia, yang mempelajari sekolah untuk orang pekak di Nicaragua, ini adalah kes yang jarang berlaku yang membantu memahami bahawa kanak-kanak bukan sahaja belajar bahasa, tetapi menciptanya apabila berinteraksi dengan orang lain dan dunia di sekeliling mereka. Selain itu, bahasa sentiasa diubah suai. Perubahan utama padanya dibuat oleh kanak-kanak berumur sepuluh tahun ke bawah.

Elizabeth Spelke dari Harvard telah menunjukkan bahawa dari usia enam tahun, kanak-kanak mula menggabungkan konsep yang berbeza dalam kepala mereka untuk menyelesaikan masalah harian yang timbul di hadapan mereka. Pada usia ini, kanak-kanak telah pun menguasai bahasa dan menggunakannya untuk navigasi ruang. Sebagai contoh, dia akan memikirkan bahawa ke rumah yang dikehendaki anda perlu pergi ke kiri di sepanjang pagar hijau. Dua konsep digunakan di sini sekaligus - "ke kiri" dan "hijau".

Tikus dalam keadaan yang sama mencapai kejayaan hanya dalam separuh daripada kes, iaitu, hasilnya adalah rawak semata-mata. Haiwan ini berorientasikan sempurna di angkasa, mereka tahu di mana kiri dan kanan. Membezakan warna. Tetapi mereka tidak dapat mengemudi dengan gabungan arah dan warna. Mereka tidak mempunyai sistem yang sepadan dalam otak mereka. Dan sistem ini adalah bahasa.

Charles Fernichoff dari Universiti Durham (UK), yang melakukan eksperimen ke atas tikus, mengambil sudut pandangan yang agak radikal. Dia percaya bahawa pemikiran tanpa bahasa adalah mustahil. Bukti ini - kita sentiasa berfikir dalam frasa, ini dipanggil ucapan dalaman. Dalam pengertian ini, saintis percaya, kanak-kanak kecil yang masih tidak boleh bercakap tidak berfikir.

Perkataan apa yang tidak diperlukan

Sebaliknya, banyak dalam kesedaran dinyatakan bukan dengan kata-kata dan bunyi, tetapi dengan gambar, imej. Ini terbukti dengan pengalaman mereka yang terselamat daripada strok. Beginilah cara Bolty Taylor, pakar neurologi dari Amerika Syarikat, menggambarkannya dalam buku "My Stroke Was A Science To Me".

Dia bangun dari katil pada waktu pagi dengan kesakitan di belakang mata kirinya. Saya cuba melakukan latihan pada simulator, tetapi tangan saya tidak mematuhi. Saya pergi ke bilik mandi dan hilang keseimbangan. Kemudian lengan kanannya lumpuh dan ucapan batinnya hilang sepenuhnya. Sudah di hospital, dia lupa cara bercakap, ingatannya juga hilang. Dia tidak tahu siapa namanya, berapa umurnya. Senyap sepenuhnya dalam otak saya.

Secara beransur-ansur, Taylor belajar untuk berkomunikasi. Ketika ditanya siapa presiden negara, dia mewakili imej seorang pemimpin lelaki. Hanya selepas lapan tahun pemulihan, dia kembali bercakap.

Hakikat bahawa ucapan dalaman tidak kritikal untuk berfikir juga dibuktikan oleh karya Evelina Fedorenko dari Massachusetts Institute of Technology. Dia dan rakan sekerja sedang mengkaji orang yang mengalami afasia global, di mana pusat otak yang bertanggungjawab untuk pertuturan dan bahasa terjejas. Pesakit ini tidak membezakan antara perkataan, tidak memahami pertuturan, tidak dapat membentuk perkataan dan frasa yang boleh difahami, menambah dan menolak, menyelesaikan masalah logik.

Kawasan otak yang bertanggungjawab untuk pembentukan pelbagai aspek bahasa. Penyelidik MIT menyiasat bahasa peringkat tinggi: keupayaan untuk membentuk pernyataan yang bermakna dan memahami maksud kenyataan orang lain.

Adalah dipercayai bahawa bahasa adalah alat komunikasi antara bukan sahaja orang, tetapi juga sistem kognitif otak yang berbeza bagi seseorang, contohnya, mereka yang bertanggungjawab untuk orientasi dalam ruang atau aritmetik. Contoh ilustrasi ialah suku Pirahan dari hutan Amazon. Bahasa mereka tidak mempunyai nombor, dan mereka melakukan kesilapan semasa menyelesaikan beberapa masalah mudah - contohnya, mengambil kayu sebanyak bola.

Kumpulan Fedorenko menggunakan fMRI telah menunjukkan bahawa pesakit yang mengalami strok di hemisfera kiri otak mempunyai masalah besar dengan bahasa dan aritmetik. Walau bagaimanapun, pada pesakit dengan afasia, keupayaan untuk aritmetik kekal. Lebih-lebih lagi, mereka menghadapi masalah sebab-akibat logik yang kompleks, ada yang terus bermain catur, yang sebenarnya memerlukan perhatian khusus, ingatan kerja, perancangan, potongan.

Seseorang dibezakan daripada haiwan lain dengan bahasa, serta keupayaan untuk memahami orang lain, untuk meneka apa yang ada di fikirannya. Data Fedorenko meyakinkan kita bahawa jika orang dewasa mempunyai keupayaan ini, maka dia tidak memerlukan bahasa untuk menyatakan pemikirannya sendiri.

Satu lagi kualiti manusia yang unik ialah keupayaan untuk melihat dan mengarang muzik. Ini sangat serupa dengan keupayaan untuk bahasa: bunyi, irama, intonasi juga terlibat, terdapat peraturan untuk penggunaannya. Ternyata pesakit aphasic memahami muzik. Komposer Soviet Vissarion Shebalin, selepas dua pukulan di hemisfera kiri, tidak dapat bercakap, memahami pertuturan, tetapi terus mengarang muzik, dan pada tahap yang setanding dengan apa yang dia miliki sebelum sakit.

Berdasarkan data dari neurosains, penulis kajian menyimpulkan bahawa bahasa dan pemikiran bukanlah perkara yang sama. Orang yang mengalami strok, pesakit aphasia, kehilangan bahasa mereka, mempunyai pelbagai keupayaan mental, yang berdasarkan sistem saraf yang lebih asas daripada sistem bahasa. Walaupun pada mulanya, pada zaman kanak-kanak, sistem ini berkembang dengan bantuan bahasa.