Saintis itu bercakap tentang keburukan pendidikan jarak jauh

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

Seorang saintis terkenal, ketua jabatan untuk memodelkan proses tak linear di Institut Matematik Gunaan Akademi Sains Rusia. Keldysha, Doktor Sains Fizikal dan Matematik Georgy Malinetskiy memberitahu mengapa bukannya pendidikan sepenuhnya, kita ditawarkan tiruan - pembelajaran jarak jauh, siapa dan mengapa menarik kita ke dalam kebiadaban baru, dan bagaimana sfera sains dan pendidikan boleh membantu pembangunan seluruh Rusia.

Georgy Gennadievich, semasa pandemik coronavirus, kami melihat pengaktifan penyokong sistem pendidikan jarak jauh, idea telah dipromosikan secara aktif bahawa ini adalah masa depan kita, yang kini semua orang akan belajar bahawa universiti harus menjadi terpencil. Apakah yang anda kaitkan dengan idea ini, dan apakah akibatnya terhadap sains dan pendidikan kita?

Terdapat anekdot seperti itu. “Mengapa burung pipit dan burung bulbul menyanyi secara berbeza, walaupun mereka lulus dari konservatori yang sama? - Kerana burung bulbul lulus sepenuh masa, dan burung pipit dalam surat-menyurat. Apa yang berlaku sekarang, apa yang dipromosikan oleh golongan liberal kita dari pendidikan, dikaitkan dengan jumlah penggantian pendidikan sepenuh masa melalui surat-menyurat. Sebenarnya ini kursus penghapusan golongan pertengahan iaitu guru, doktor, jurutera. Apakah yang dimaksudkan oleh doktor kepada pesakit dan apakah itu teleperubatan? Mereka yang tidak menemui perkara ini mungkin tidak memahami betapa besar perbezaan ini.

Situasi yang sama jika kita cuba melakukan sesuatu tanpa kehadiran. Sudah tentu, ini juga peluang untuk mendapatkan pendidikan. Tetapi ini memerlukan usaha sukarela dan psikologi yang luar biasa. Dan mengikut anggaran saya, dan saya mengajar di Institut Fizik dan Teknologi Moscow dan di Universiti Bauman, kurang daripada 5% pelajar mempunyai kebolehan ini.

Selebihnya, ia adalah tiruan. Iaitu, sebenarnya, satu langkah besar sedang diambil dari masa kini, biasa, sekurang-kurangnya dari segi konsep pendidikan, kepada peniruannya. Ini membawa kepada apa? Kepada perkara yang sangat mudah. Lebih-lebih lagi, konsep itu sendiri - "pengetahuan", "kemahiran", "kemahiran" - disusutnilaikan.

Tinjauan sosial baru-baru ini mengenai coronavirus telah mendedahkan perkara yang sangat ingin tahu. Ternyata 28% warga Rusia yang ditemu bual tidak mempercayai semua data rasmi dan percaya bahawa jumlah sebenar kes adalah lebih tinggi. 29% percaya bahawa ia adalah lebih kurang. Iaitu, ternyata dalam masyarakat kita seperti ini, inovasi melemahkan kepercayaan dalam pengetahuan, dalam penilaian pakar. Maka kami bergerak dengan pendidikan surat-menyurat terus ke Zaman Pertengahan.

Apakah kepentingan mereka yang mempromosikan format pendidikan ini - adakah mereka sejenis kepentingan komersial, atau kepentingan ideologi?

Hanya untuk ulang tahun kelima puluh Kelab Rom, satu laporan telah dikeluarkan dengan tajuk Ayuh! Kapitalisme, rabun jauh, populasi dan kemusnahan planet”. Ia dengan jelas menyatakan bahawa kapitalisme telah menghabiskan kemungkinannya, bahawa ia telah runtuh dan tidak mempunyai prospek.

Ia menunjukkan graf bagaimana kesejahteraan orang yang mempunyai pendapatan berbeza telah merosot sepanjang 20 tahun. Graf ini dipanggil "belalai gajah". Yang kaya bertambah kaya, tidak hairanlah. Rakyat termiskin di Asia Tenggara telah mula hidup lebih baik. Dan hanya kelas pertengahan di mana-mana mula hidup lebih teruk. Guru, doktor, profesor - pendapatan mereka sama ada menurun atau hampir tidak meningkat.

Ini sekali lagi merupakan satu langkah ke Zaman Pertengahan Baru, apabila terdapat pakar wacana, orang kaya, ada orang miskin yang boleh diberikan pas digital, dan hampir tiada kelas pertengahan, tetapi terdapat sistem kecerdasan buatan yang sepadan. Sebuah buku oleh Kai-Fu Lee, salah seorang pakar terkemuka dalam bidang AI - "The Superpowers of Artificial Intelligence", baru sahaja diterbitkan di Rusia. Menurutnya dan rakan-rakannya, dalam tempoh 10 tahun, 50% daripada semua pekerja di Amerika Syarikat akan kehilangan pekerjaan mereka.

Sekolah Tinggi Ekonomi kami, yang diwakili oleh rektornya, Encik Kuzminov, mengatakan bahawa pengajaran tidak berkesan. Harus ada universiti kategori pertama, di mana profesor menulis kuliah, universiti lain dihantar ini, masing-masing, seminar juga tidak diperlukan, kerana ini digantikan sepenuhnya oleh buku dan ujian.

Dan apakah hasilnya?

Saya sempat berbincang dengan rakan sekerja yang sepatutnya mengambil peperiksaan jarak jauh dalam hal ehwal perubatan. Adakah anda faham maksudnya, sebagai contoh, doktor gigi yang lulus peperiksaan sedemikian dari jauh, adakah anda akan pergi kepadanya?

Mari kita ingat pembubaran hospital, ingat pejabat Datuk Bandar Moscow kita dan keputusannya - mengapa kita memerlukan semua ini? Dan tiba-tiba ternyata bahawa di USSR mereka betul apabila mereka menjangkakan bahawa orang harus mempunyai pengetahuan, kemahiran, kemahiran, bahawa mereka harus mempunyai keupayaan untuk melakukan ini sekiranya berlaku kecemasan, kemungkinan yang, malangnya, meningkat.

Dan dalam situasi sedemikian ia akan memainkan peranan. Dan di sini, jika anda masih ingat bagaimana kami memulakan perjuangan menentang wabak, semua keputusan ujian dibawa ke satu pusat, yang secara tidak sengaja kekal di Novosibirsk - "Vektor".

Terdapat perasaan bahawa ada orang yang boleh melakukan sesuatu, melakukan sesuatu dengan tangan mereka dan belajar bukan dari buku, tetapi sebenarnya - semua ini telah hilang. Terdapat jenaka Perancis "Mengapa kita memerlukan doktor sama sekali? Terdapat ensiklopedia di mana segala-galanya boleh dibaca dan dirawat. "Bagaimana jika ada kesilapan menaip?" Nampaknya, generasi baru yang kini menerajui pendidikan dan sains tidak takut dengan kesilapan menaip.

Dan bagaimanakah keadaan masyarakat di mana kebanyakan orang akan dilucutkan daripada pendidikan biasa, dan mereka hanya belajar daripada Internet?

Pada pendapat saya, ini adalah bencana. Masalah besar yang kita hadapi sekarang ialah, malangnya, pepatah Rom "pecah dan perintah" telah dilaksanakan. Iaitu, hubungan antara manusia sangat terganggu. Masyarakat kuat apabila kita dapat membantu jiran, apabila kita tahu masalahnya.

Ingat, ada lagu Soviet: "Anda, saya, dia, dia - bersama-sama seluruh negara, bersama-sama keluarga yang mesra, dalam perkataan" kita "seratus ribu saya". Dan kini di bangunan pangsapuri, sebenarnya, komunikasi telah dimusnahkan. Data tinjauan yang sama - jika terdapat orang aktif di rumah sedemikian yang boleh membantu orang tua dan jiran mereka, maka 25% menyedari perkara ini, dan 65% menjangkakan bahawa ini harus dilakukan oleh pihak berkuasa keselamatan sosial.

Terdapat petikan yang menarik tentang pengasingan bersama oleh Martin Niemeller - "apabila mereka datang untuk komunis, saya diam - saya bukan komunis, apabila mereka datang untuk kesatuan sekerja, saya diam - saya bukan ahli kesatuan sekerja, apabila mereka datang untuk orang Yahudi, saya diam - saya bukan seorang Yahudi, apabila mereka datang untuk saya, tidak ada yang membantah ".

Terdapat aspek lain juga. Ingat buku tentang Pinocchio. Buratino mempunyai pemikiran yang sangat singkat. Jika anda membuka media kami, anda juga akan melihat pemikiran yang sangat singkat di sana. Jika kita membandingkan akhbar moden dengan yang berada pada tahun enam puluhan, maka terdapat analisis yang serius, wartawan yang menarik, sesuatu yang cerah, berbakat. Dan kini pengiraan adalah bahawa seseorang akan melalui 1-2 perenggan dan beberapa gambar. Tanpa sebarang idea sama ada ini ada kaitan dengan realiti atau tidak. Dan ini juga merupakan satu langkah ke Zaman Pertengahan Baru.

Apa yang perlu dilakukan untuk menentang ini, mungkin masih perlu bergerak ke arah model lain?

Ahli politik kita, malah mereka yang menetapkan beberapa prinsip "kiri", mereka sama sekali tidak bersedia untuk realiti baru ini. Iaitu, mereka percaya bahawa apa yang berjaya pada abad ke-19 akan berfungsi pada abad ke-20. Bahawa beberapa resolusi akan berfungsi, bahawa seseorang akan membacanya. Realitinya sudah menjadi berbeza. Kita sudah berada dalam pelbagai cara dalam Zaman Pertengahan Baru ini.

Dan kemudian anda perlu melakukan apa yang selalu dilakukan pada Zaman Pertengahan - anda perlu mencipta komuniti. Saya berpendapat bahawa salah satu konsep utama abad ke-21 ialah konsep organisasi diri. Izinkan saya memberi anda satu contoh - di salah satu bandar yang dahulunya merupakan bandar tertutup, ibu bapa terkejut kerana anak sekolah mereka tidak tahu apa-apa. Kemudian ibu bapa sendiri mengatur pendidikan "super-school", apabila orang yang bekerja di institut saintifik kelas pertama dapat memberitahu sesuatu yang menarik kepada anak-anak.

Kami kini mempunyai situasi yang sama dengan sekolah khas - fizik dan matematik, muzik, sukan - semua ini berada di USSR, dan ia percuma, dan kini hampir dihapuskan. Dan di sini juga, beberapa jenis organisasi diri diperlukan.

Oleh itu, jika orang sudah bersedia, katakan, untuk mengatur bulatan untuk kanak-kanak yang berminat dengannya, untuk memberitahu mereka sesuatu, maka ini harus dilakukan. Saya berpendapat bahawa organisasi dirilah yang akan membawa kita kepada bentuk kehidupan yang lain, kepada struktur masyarakat yang berbeza. Immanuel Wallerstein mengandaikan bahawa dalam mod carian untuk model baharu, dunia akan hidup dari 30 hingga 50 tahun, kini masa untuk carian sedemikian akan tiba. Itulah masanya kita boleh memikirkan reka bentuk mana yang akan berfungsi pada masa hadapan.

Perlu diingat bahawa model ekonomi memainkan peranan penting dalam semua ini. Kerana jika sesebuah negara tidak merancang untuk membangunkan industrinya sendiri, dan, pada dasarnya, hanya tertumpu pada beberapa rantaian pembahagian buruh global, di mana kedua-dua otak dan wang mengalir keluar dari negara, maka, sesungguhnya, tidak ada memerlukan pendidikan yang kukuh yang menyediakan jurutera, pakar yang anda maksudkan. Iaitu, ternyata pada masa yang sama adalah perlu bukan sahaja untuk mengatur diri untuk semua orang yang prihatin, tetapi masih cuba mengubah model ini. Kerana ekonomi yang sedang membangun secara automatik memerlukan kakitangan saintifiknya …

Saya berpendapat bahawa keadaan di sini masih lebih mendalam dan lebih membimbangkan. Kesatuan Soviet adalah kuasa besar kedua dalam sains dan industri. Sebuah negara gergasi. Kini, selepas 30 tahun pembaharuan dalam bidang pendidikan dan ekonomi, kami telah mengurangkan dengan ketara peluang kami. Kita kini mempunyai 30% daripada semua sumber mineral di dunia, tetapi sumbangan kita kepada KDNK global ialah 1.8%. Sebagai sebuah negara, kita telah menjadi stesen minyak, pelengkap bahan mentah negeri lain.

Persoalannya ialah bagaimana untuk keluar dari ini? Kita boleh keluar jika kita mempunyai orang yang memikirkannya, mereka tahu caranya, mereka mahukannya. Tetapi ini sudah menjadi kunci kepada pendidikan. Adalah dipercayai bahawa kita mempunyai pendidikan yang cemerlang. Soviet itu cantik. Dan kini tidak lagi. Terdapat ujian antarabangsa untuk pelajar sekolah, PISA, yang telah dijalankan sejak tahun 2000 di lebih daripada 70 negara - ini adalah ujian untuk purata pelajar berumur 15 tahun, dalam tiga pencalonan - matematik, sains dan kefahaman membaca. Pada awal tahun 2000-an, kami berada di pertengahan dekad ketiga kami.

Dan sekarang pada permulaan yang keempat. Dan jika kita lihat Ukraine, Belarus, kedudukan mereka adalah sama, walaupun sistem pendidikan mereka berbeza. Dan Kazakhstan, Moldova - lebih jauh. Iaitu, kita sedang didorong untuk beberapa dekad masa depan ke dalam ceruk menyedihkan tambahan negara maju.

Satu-satunya kesimpulan yang mencadangkan dirinya di sini ialah tanpa perubahan umum dalam model pembangunan, tiada apa yang akan berlaku. Hanya dengan cara yang kompleks seseorang boleh pergi ke trajektori yang berbeza

Di sini, nasib baik, saya melihat prospek yang hebat. Terdapat dua soalan. Soalan pertama ialah bagaimana untuk menaikkan seluruh negara. Ini sememangnya perniagaan yang sangat serius dan bertanggungjawab. Tetapi ahli politik kita, baik kiri, kanan, mahupun sentris, memahami bahawa tidak perlu mengambil segala-galanya. Ambil pendidikan. Malah, masa depan sedang berlaku di sana.

Dan perkara kedua. Pada satu masa, Yuri Leonidovich Vorobyov, timbalan pengerusi Majlis Persekutuan, dan kemudian beliau adalah timbalan menteri pertama untuk situasi kecemasan, ditawarkan untuk melatih gabenor. Untuk memandu kereta, anda perlu mempelajari peraturan, lulus peperiksaan. Dan gabenor sepatutnya tidak tahu apa-apa, dan pasukannya tidak sepatutnya.

Tetapi gabenor mempunyai wilayah yang besar, kadangkala terdapat lebih banyak negeri Eropah, sumber yang besar di tangannya dan tanggungjawab yang besar. Nampaknya dia mesti belajar memahami ancaman yang wujud, kecemasan yang boleh timbul dan cara bertindak balas terhadapnya. Tetapi tidak mungkin untuk memperkenalkan sistem latihan sedemikian. Dan sekarang, oleh itu, segala-galanya berlaku seperti Cervantes dalam novel "Don Quixote": "Berapa ramai gabenor yang membaca di gudang, tetapi mengenai tadbir urus, mereka adalah helang sebenar!"