Adakah benar pelajar gred C lebih berjaya daripada pelajar cemerlang?

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

10 sebab mengapa anda tidak perlu belajar sama sekali.

Pada penghujung tahun lalu, salah seorang pengguna portal The Question menyiarkan soalan yang menarik dan provokatif "Siapakah pelajar utama kelas anda di sekolah sekarang bekerja?" Jawapan yang dihujani sekali lagi menafikan kekuatan hubungan sistem pentaksiran dengan masa depan pelajar. Zhenya Shabynina berkenalan dengan tesis ahli psikologi Benjamin Hardy dan cuba menjawab mengapa pelajar-C kadang-kadang jauh lebih berjaya daripada yang cemerlang.

Pakar psikologi Benjamin Hardy menerbitkan artikel di laman web majalah Observer tentang mengapa pelajar gred C hidup lebih baik selepas tamat pengajian berbanding pelajar cemerlang dan pelajar yang baik. Menurutnya, pada penghujung abad ke-18, sistem pendidikan menengah telah direka sedemikian rupa untuk mendidik pelajar dalam tradisi ketaatan tanpa persoalan. Ini disebabkan oleh fakta bahawa dengan latar belakang perkembangan zaman perindustrian, syarikat besar memerlukan pekerja kilang yang tidak mengeluh yang tidak akan bertanya lagi tentang apa-apa.

Ini membawa kepada penciptaan sistem pendidikan seragam yang bersatu dan ujian pengetahuan dalam bentuk ujian dan peperiksaan. Sistem akademik telah menjadi kilang untuk menyeragamkan pelajar, "fabrikasi" mengikut templat yang dikehendaki. Sekiranya pelajar tidak lulus peperiksaan, dia berpeluang mengikuti jalan yang sama sekali lagi dan hanya selepas setahun.

Dan di sebalik hakikat bahawa dunia kita telah berubah dengan ketara sejak zaman berbulu itu, struktur sistem pendidikan masih belum disemak.

“Internet telah mengubah dunia. Jika anda ingin mempelajari sesuatu, anda tidak lagi memerlukan ensiklopedia, tulis Hardy. Di sini saya ingin mengganggunya dan menambah - anda tidak perlu membayar wang yang besar untuk kelas sarjana yang boleh dipersoalkan atau untuk belajar di universiti yang boleh dipercayai. Banyak maklumat untuk setiap citarasa, video latihan dan artikel kini tersedia sepanjang masa - anda tidak perlu meninggalkan rumah anda. Akan ada keinginan untuk belajar. Dan perkara yang paling luar biasa ialah kaedah pembelajaran di Internet tidak diseragamkan, anda boleh mencari dan menguasai mana-mana bahan dengan cara yang paling cekap dan paling cepat untuk anda.

Seseorang tanpa nama menganggarkan bahawa menjelang 2020 lebih daripada satu bilion orang akan bekerja dari rumah.

Dari segi pekerjaan, pada masa hadapan, semakin ramai orang akan bekerja di beberapa syarikat sebagai pakar dan perunding daripada berkhidmat sebagai askar sejagat untuk kebaikan satu pejabat. Menurut Hardy, ekonomi baharu menyokong dan merangsang keadaan ini.

Hardy bercadang untuk mempertimbangkan sepuluh sebab yang akan membantu memahami mengapa majoriti pelajar gred C lebih baik daripada rakan sekelas dan rakan pelajar yang rajin. Troechnikov (Pelajar C - dalam sistem pendidikan Amerika, markah diletakkan mengikut lima huruf pertama abjad, di mana A dianggap lima, dan E, masing-masing, bersamaan dengan satu) Hardy segera mentafsir sebagai Pelajar Kreatif, iaitu, personaliti kreatif semata-mata. Dan ia tidak menumpukan pada prestasi akademik mereka, tetapi pada pendekatan mereka terhadap proses pendidikan.

1. C-murid bersoal jawab tentang kesesuaian sistem pendidikan sedia ada

Mereka bukan keparat dan tidak terpengaruh dengan undang-undang sistem pendidikan dan pendekatan kilangnya. Mereka dapat menghargai kelebihan sistem ini, tetapi tidak menyembahnya, dan melihat pelbagai kelemahannya. Mereka juga memahami bahawa pengetahuan tidak lagi terpenjara dalam dinding institusi pendidikan, dan proses pembelajaran boleh distrukturkan dengan cara yang berbeza.

Pelajar Trinity tidak takut untuk mencabar susunan perkara yang sedia ada. Dan walaupun ini menjanjikan mereka sedikit kesulitan, lebih banyak kerosakan boleh disebabkan oleh pergerakan dengan aliran ke arah yang jelas salah.

2. Pelajar Trinity bukan pengikut yang taat

Mereka berfikir sendiri dan tidak merayau di sebalik pagar sekatan dan dogma, tidak tertanya-tanya mengapa sekatan ini wujud sama sekali. Daripada hidup dalam fikiran orang lain, pelajar gred C membina sistem koordinat dan keutamaan mereka sendiri.

3. Menjalar tidak cuba menggembirakan mentor mereka

Mereka tidak membuang tenaga mereka untuk menarik perhatian guru mereka. Mereka menghormati dan menyayangi guru mereka, tetapi mereka tidak mengidolakan mereka. Dan mereka tidak menganggap guru sebagai penjaga di pintu kejayaan masa depan. Troechniki memahami bahawa dalam dunia moden hasil kerja mereka bercakap untuk dirinya sendiri - lagipun, terdapat Internet di mana keputusan ini boleh didapati untuk semakan oleh semua orang.

4. Banyak perkara yang perlu mereka fikirkan selain gred

Di sini Hardy berhujah: jika seseorang terobsesi dengan markahnya, dia, sebagai peraturan, tidak benar-benar memikirkan masa depannya. Pada masa yang sama, pelajar gred C selalunya lebih prihatin terhadap strategi peruntukan masa. Walaupun rakan sekelas menyerahkan segala usaha mereka dalam perlumbaan kejayaan, pelajar gred C mengejar impian mereka dan tidak menunggu pengijazahan untuk memulakan hidup.

5. Pelajar gred C mempunyai definisi kejayaan mereka sendiri

Pelajar yang cemerlang dan baik sedang mencari keselamatan dalam gred yang baik. Manakala pelajar gred C tahu bahawa rasa yakin dicapai melalui percubaan dan kesilapan. Mereka mengenali diri mereka sendiri dan tidak tersilap tentang akaun mereka sendiri. Dan tiada standard kejayaan luaran yang setanding dengan kesedaran dan keupayaan mereka untuk menerima keupayaan mereka.

6. Pelajar Trinity tahu menggunakan peluang orang lain

Semasa pelajar cemerlang cuba melakukan segala-galanya sendiri, pelajar gred C mengumpulkan di sekelilingnya sekumpulan orang yang berkebolehan yang, kadang-kadang, akan dapat mengimbangi kelemahannya. Dia seperti Henry Ford - tidak takut untuk mengakui bahawa ada perkara yang dia tidak tahu. Ford pernah dicela kerana tidak berpelajaran. Sebagai tindak balas kepada beberapa soalan yang menyinggung perasaan, dia menuding jarinya ke arah lawannya dan berkata:

"Izinkan saya mengingatkan anda bahawa terdapat beberapa butang pada desktop saya. Dengan mengklik pada butang paling kanan, saya boleh meminta bantuan daripada orang yang boleh menjawab sebarang soalan mengenai perniagaan saya, yang kepada mereka saya memberikan sebahagian besar usaha saya. Adakah anda berkenan untuk memberitahu saya mengapa saya perlu mengacaukan fikiran saya dengan maklumat umum hanya untuk dapat menjawab soalan anda apabila ada orang di sekeliling saya yang boleh memberikan jawapan kepada apa-apa soalan yang saya tanyakan?"

7. Pelajar-C lebih suka bentuk pendidikan yang ditujukan kepada keupayaan individu mereka

Pelajar gred C suka belajar. Mereka lebih suka memilih sendiri hala tuju pengajian - mereka tidak mahu seseorang memberitahu mereka cara berfikir. Mereka lebih suka meneroka dan mengkaji apa yang mereka mempunyai kecenderungan semula jadi. Mereka tidak cuba untuk mengatasi perkara yang sukar dilawan dan mengambil ilmu dengan susah payah, sebaliknya mereka menyerah kepada ketagihan mereka.

8. Troes bukan perfeksionis

"Jika anda tidak malu dengan versi pertama produk anda, anda telah melancarkannya terlalu lewat." - Reid Hoffman. Kerja yang ditamatkan adalah lebih baik daripada peningkatan yang tidak berkesudahan. Troechnik memahami perkara ini dan hidup dengan tenang dengannya. Tindakan mereka menjurus kepada hasil. Mereka tahu bahawa kesempurnaan adalah membuang masa. Mereka lebih suka mengambil risiko dan belajar daripada kesilapan mereka. Inilah sebab mengapa kebanyakan usahawan berjaya tidak mencapai prestasi yang baik di sekolah atau diketepikan. Tetapi kegagalan juga adalah guru yang hebat.

9. Tumbuhan menjalar tidak membazir tenaga secara sia-sia

Dalam bukunya The 4-Hour Body, penulis Tim Ferris mengajar kita apa yang dipanggilnya "Dos Berkesan Minimum," atau ringkasnya DER, dos terkecil yang boleh menghasilkan hasil yang diingini. Selebihnya membuang masa, kesihatan dan sebagainya. Sebagai contoh, DER untuk air mendidih ialah 100 darjah Celsius pada tekanan atmosfera standard. Suhu yang lebih tinggi tidak akan menjadikan air lebih mendidih. Jika 15 minit di bawah sinar matahari sudah cukup untuk anda memulakan pengeluaran melanin, 15 minit ini adalah MED anda untuk mendapatkan kulit sawo matang. Lebih daripada 15 minit sudah menjadi lebihan, yang akan membawa kepada pembakaran.

Troes faham semua ini. Matlamat mereka adalah belajar. Nilai tenaga yang dibelanjakan untuk mendapatkan daripada lima dengan tolak kepada lima penuh adalah jauh lebih besar daripada nilai jumlah pengetahuan yang diperoleh dalam proses ini. Menjalar tidak pernah menghabiskan lebih banyak tenaga daripada yang mereka perlukan untuk memahami perkara tertentu. Mereka cekap dan cekap.

10. Trinity - pemimpi

Semasa pelajar cemerlang mendengar dengan penuh perhatian, menahan nafas, apa yang akan berlaku dalam ujian atau peperiksaan yang akan datang, pelajar C merenung ke luar tingkap ke awan dan landskap yang indah. Mereka telah menerima MED mereka daripada pelajaran. Akibatnya, mereka membebaskan beberapa jam setiap hari untuk mengimpikan dunia yang lebih baik. Mereka memikirkan tentang pencapaian besar yang menanti dalam hidup mereka, membuat perancangan dan menyelesaikan masalah mendesak mereka.