Amnesia Kanak-kanak: Mengapa Orang Dewasa Tidak Mengingat Diri Sendiri Semasa Bayi?

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

Dari umur berapa kita dapat mengingati diri kita sendiri, dan mengapa sebenarnya dari dia - soalan ini mungkin menarik minat semua orang. Tidak hairanlah ramai saintis telah mencari jawapannya. Antaranya ialah pakar neurologi Sigmund Freud dan ahli psikologi Hermann Ebbinghaus. Ahli fizik Robert Wood mempunyai teori ingatannya sendiri. Tetapi Freud yang mencipta istilah "infantile / infant amnesia."

Biasanya, kenangan zaman kanak-kanak individu bermula pada usia kira-kira tiga tahun, dan kenangan yang lebih terperinci pada kira-kira enam atau tujuh tahun. Benar, terdapat pengecualian: kadang-kadang kanak-kanak bercakap tentang peristiwa yang berlaku kepada mereka ketika mereka belum berumur satu setengah tahun. Tetapi dalam kes ini sukar untuk memahami sama ada kanak-kanak itu mengingatinya sendiri atau sama ada kisah orang dewasa "membantu" dia.

Sebagai contoh, Leo Tolstoy dalam kisahnya "Hidup Saya" menulis bahawa dia mengingati dirinya sendiri dari usia 10 tahun, dari pembaptisan: "Ini adalah kenangan pertama saya. Saya terikat, saya mahu membebaskan tangan saya, dan saya tidak boleh melakukannya. Saya menjerit dan menangis, dan saya sendiri tidak suka jeritan saya, tetapi saya tidak boleh berhenti." Robert Wood percaya bahawa ingatan kanak-kanak tentang sesuatu peristiwa boleh diperkukuh dengan persatuan yang saling melengkapi. Untuk mengecualikan pengaruh cerita dewasa pada ingatan kanak-kanak itu, dia menyediakan eksperimen berikut.

Selama seminggu, setiap hari saya meletakkan patung anjing di dalam perapian dan meletakkan sekeping serbuk meriam di atas kepalanya. Sambil memegang cucu perempuannya Elizabeth yang berusia satu setengah tahun di atas lututnya, Wood membakar serbuk mesiu, dan ia berkelip dengan terang. Pada masa yang sama, ahli fizik berkata: "Ini adalah fazi-wazi." Apabila cucu perempuan itu berumur kira-kira lima tahun, dia pernah berkata, "Fazi-wazi." Apabila Wood bertanya apa maksudnya, dia menjawab: "Anda meletakkan anjing itu di dalam perapian dan meletakkan api di atas kepalanya." Walau bagaimanapun, kenangan zaman kanak-kanak tidak boleh dipercayai.

Pakar psikologi Elizabeth Loftes mengesahkan ini dengan percubaan: dia menulis cerita yang munasabah tentang pengalaman yang sukarelawan tertarik dengan pengalaman yang didakwa dialami pada zaman kanak-kanak, apabila mereka hilang di pasar raya. Dan untuk memujuk, dia merujuk kepada kisah ibu bapanya. Sudah tentu, ibu bapa tidak berkata apa-apa seperti itu. Akibatnya, 30% daripada peserta dalam percubaan mengiktiraf cerita itu sebagai benar, malah ada yang "mengingatnya" secara terperinci.

L. N. Tolstoy pada zaman kanak-kanak dan dewasa Ternyata jika seseorang menerima ciptaan, kemudian dia hanya menambah cerita orang lain dengan imej dalaman peribadi dan berhenti membezakannya daripada kenangan sebenar.

Oleh itu, mengkaji ingatan kanak-kanak adalah lebih sukar daripada orang dewasa. Freud percaya bahawa kenangan "dipadamkan" untuk menggantikan pengalaman pertama kanak-kanak. Trauma boleh menjadi kedua-dua detik awal yang dikaitkan dengan mengetahui badan anda, dan secara tidak sengaja mengintip seks ibu bapa. Para saintis mengemukakan versi lain juga. Penjelasan kedua adalah lebih materialistik: kanak-kanak itu tidak mempunyai bahagian otak yang cukup maju yang bertanggungjawab untuk merekodkan kenangan - hippocampus.

Ia terbentuk sepenuhnya pada usia tujuh tahun dan terus berkembang pada masa remaja, itulah sebabnya zaman kanak-kanak dan remaja adalah tempoh yang ideal untuk pembelajaran. Dan bayi, sayangnya, tidak mempunyai instrumen yang masuk akal untuk merakam acara - tidak ada rakaman itu sendiri. Penjelasan tiga: sel-sel saraf yang semakin meningkat adalah untuk dipersalahkan untuk segala-galanya. Kami pernah mengatakan bahawa "sel saraf tidak menjana semula."

Tetapi zaman kanak-kanak awal hanyalah masa perkembangan intensif sel-sel otak dan pembentukan struktur baru daripadanya. Benar, semasa perkembangan ini, beberapa struktur bekas menjadi tidak diperlukan. Kenangan segar terkumpul secara aktif - dan kenangan lama sama aktif "dipadamkan" supaya tidak membebankan otak kanak-kanak yang masih rapuh dengan maklumat. Segala-galanya adalah logik: mengapa menyimpan sesuatu yang, dari sudut pandangan organisma yang semakin meningkat, tidak akan diperlukan lagi? Walau bagaimanapun, terdapat hipotesis bahawa kenangan awal disimpan di suatu tempat, tetapi kami tidak mempunyai akses kepadanya.

Penjelasan empat: keupayaan untuk mengingat dikaitkan pada kanak-kanak dengan perkembangan pertuturan. Kanak-kanak hanya mengingati apa yang dia sendiri boleh nyatakan dengan kata-kata; tiada kata - tiada kenangan. Kanak-kanak yang belajar bercakap lewat menghasilkan lebih sedikit peristiwa daripada rakan sebaya mereka yang lebih banyak bercakap. Akhirnya, terdapat satu lagi penjelasan: ibu bapa harus dipersalahkan untuk segala-galanya, dan had bawah ingatan kanak-kanak ditentukan oleh ciri-ciri persekitaran.

Telah terbukti bahawa di negara yang berbeza umur purata di mana seseorang mula mengingati dirinya berbeza kira-kira dua tahun. Jika dalam budaya negara adalah kebiasaan untuk mengambil minat dalam ingatan seorang kanak-kanak dan bercakap dengannya, bercerita tentang keluarga, cerita, dia mengingati dirinya pada usia yang lebih muda. Sekiranya tiada siapa yang berminat dengan kenangan zaman kanak-kanak, kanak-kanak itu akan mengingati dirinya sendiri nanti. Oleh itu kesimpulannya: jika anda berurusan dengan bayi, ingatannya akan mempunyai jumlah yang lebih besar.