Isi kandungan:

Seminar pengetahuan baru di St. Petersburg
Seminar pengetahuan baru di St. Petersburg

Video: Seminar pengetahuan baru di St. Petersburg

Video: Seminar pengetahuan baru di St. Petersburg
Video: 汤米·谢尔比惨遭家人出卖?剃刀党面临内忧外患!高分英剧《浴血黑帮Peaky Blinders》S4#2【我是瓜皮儿】 2024, Mungkin
Anonim

Pada awal Julai, seminar latihan selama seminggu (43 jam) mengenai Pengetahuan Baharu dirancang di St. Petersburg. Kelas akan diadakan di luar waktu bekerja dari 18-00 hingga 22-00 - hari bekerja, pada hari Sabtu dari 10-00 hingga 16-30, dan pada hari Ahad dari 9-00 hingga 17-30. Selepas membaca bahan teori, pendengar akan ditawarkan pengajaran praktikal mengenai topik yang dibincangkan untuk menyemak tahap bahan yang dipelajari. Telefon untuk pertanyaan +7 953 364 87 03, Ivan.

Penyunting laman sedition.info memberitahu pembaca mereka bahawa sudut pandangan subjektif pengarang kuliah, I. Kondrakov, akan dibentangkan di seminar, yang mungkin berbeza dengan ketara daripada pemahaman yang dibentangkan dalam buku N. V. Levashov. Namun begitu, analisis terperinci Pengetahuan Baharu boleh berguna untuk mereka yang cuba mendalami konsep ini

Apakah Sains? Sains adalah sistem hierarki yang besar. Adalah diketahui bahawa dalam perkembangannya ia melalui beberapa tahap yang berbeza secara kualitatif: fakta, idea (dan konsep yang timbul daripadanya), teori, undang-undang, gambaran saintifik dunia.

Siapakah saintis? - Pada orang yang berjalan dengan sentuhan dalam gelap. Apakah teknologi mereka untuk mencari perkara baharu? - Kaedah cucuk saintifik!

Mari kita ingat perumpamaan tiga orang bijak buta yang cuba menggambarkan dengan sensasi apa itu "gajah". Seorang bijak mendekati kaki gajah itu, memeluknya dan mula merasakannya, dan kemudian menjelaskan bahawa gajah itu adalah sesuatu yang berbentuk kolumnar, berjerawat … Orang bijak kedua mencengkam ekornya dan mula menggambarkannya. Gajah, - katanya, - adalah sesuatu tali, dengan bulu di hujungnya … Dan yang ketiga, meraih belalai, berkata: gajah bukanlah kolumnar, bukan tali, tetapi sesuatu yang berbentuk tiub, fleksibel, lembut dan lembap dari dalam…

Persoalannya, mana antara mereka yang betul? Lagipun, masing-masing telah menerangkan hanya sebahagian daripada kebenaran - "gajah". Tetapi hampir mustahil untuk mencipta gambaran lengkap daripada perwakilan serpihan mereka. Ia juga perlu untuk mengkaji apa yang ada di antara "batang, kaki dan ekor" untuk mewujudkan perwakilan yang koheren, boleh dikatakan, konsep tentang subjek yang dipelajari. Konsep saintifik pula membentuk pandangan dunia manusia.

Beginilah kira-kira bagaimana sains berkembang: saintis "merebut" Alam dengan "bahagian" yang berasingan dan dari sensasi rawak mereka cuba membina struktur integral alam semesta, mencipta teori. Dan kemudian teori ini mempunyai pengikut yang memilih fakta yang tidak bercanggah dengannya, dan jika mereka bercanggah dengan sesuatu, maka mereka memperkenalkan perubahan "kosmetik" kecil yang tidak mengubah teori secara keseluruhan. Dan selalunya fakta anomali ini diabaikan. Dalam tempoh ini, teori "berkembang lebih kuat", menjadi "biasa" (menurut T. Kuhn), saintis - sezamannya - membuat kerjaya saintifik di atasnya, "kuasa khas" mereka sendiri muncul, memusnahkan kedua-dua saintis dan sesiapa sahaja yang meragui atau menyerang “kebenaran »Teori ini.

Dalam tempoh ini, sains ini bertukar menjadi agama dengan hierarki tuhannya sendiri. Ini terpakai kepada mana-mana sains.

Apakah akibatnya apabila fakta anomali terkumpul yang bercanggah dengan konsep yang diterima umum? Apa yang berlaku kepada sains pada masa ini? Bagaimanakah pandangan dunia orang berubah?

Pada abad kedua puluh, dengan kemunculan dua teori Einstein (teori relativiti khas dan teori relativiti umum), dipercayai bahawa gambaran dunia yang sepadan dengan yang sebenar telah dicadangkan. Teori yang dipanggil "big bang" telah mendapat populariti yang besar. Akademi Sains USSR bahkan melarang kritikan terhadap konsep Einstein dengan resolusi khas. Walau bagaimanapun, kajian telah menunjukkan bahawa konsep ini jauh dari gambaran sebenar dunia dan membawa sains ke jalan buntu.

Adalah diketahui bahawa konsep asas sains semula jadi adalah percubaan untuk menyelesaikan masalah saintifik, yang dipanggil "misteri saintifik" [1]. Kembali pada abad ke-19, Dubois-Reymond dan Haeckel mengenal pasti tujuh "misteri dunia"berkaitan fizik, biologi dan psikologi:

- Intipati jirim dan daya.

- Asal usul pergerakan.

- Asal usul kehidupan.

- Kesesuaian alam semula jadi.

- Kemunculan sensasi dan kesedaran.

- Kemunculan pemikiran dan pertuturan.

- Kehendak sendiri.

Bagaimanakah sains menyelesaikan teka-teki ini? Mungkin seperti tiga orang buta dari perumpamaan yang terkenal? Mengapakah terdapat begitu banyak konsep dan postulat di mana ia dibina?

Pada tahun 80-an, konsep baru alam semesta saintis Rusia N. Levashov muncul, di mana pembentukan Alam Semesta kita dari perkara utama kepada Minda ditunjukkan dari satu kedudukan dan tanpa menarik entiti dan postulat yang tidak perlu. Beliau hanya menerima satu postulat tentang kewujudan jirim sebagai realiti objektif. Eksperimen beberapa saintis telah menunjukkan bahawa alam semesta kita adalah heterogen, bahawa terdapat banyak alam semesta dan setiap satu daripadanya mempunyai undang-undang alam semesta sendiri, serta undang-undang mikrokosmos dan makrokosmos adalah serupa, bahawa kehidupan adalah hasil daripada evolusi jirim dan tidak terkecuali - terdapat banyak tamadun, baik di alam semesta kita mahupun di Alam Semesta yang lain.

Penggunaan prinsip asas ketidakhomogenan ruang dan interaksi ruang dengan jirim, yang mempunyai sifat dan kualiti tertentu, membolehkan buat pertama kalinya, dari satu kedudukan yang bersatu, untuk mencipta satu pandangan penting tentang evolusi dunia daripada perkara utama dan ruang kepada perkara pintar hidup yang kompleks.

Merumuskan kajian kerja N. V. Levashov, boleh diperhatikan bahawa dia melakukan banyak dalam sains buat kali pertama:

- Menerangkan konsep "jirim padat fizikal" dan apa yang dipanggil. "Materi gelap".

- Menemui dan mendedahkan punca dan mekanisme pembentukan bintang, "lubang hitam" dan planet.

- Memberi syarat yang diperlukan dan mencukupi untuk kemunculan automatik dan evolusi kehidupan (jirim hidup) di banyak planet di Alam Semesta.

- Menggambarkan keadaan yang perlu dan mencukupi di mana kemunculan Akal tidak dapat dielakkan pada banyak planet yang didiami di Alam Semesta.

- Langkah demi langkah, dia mendedahkan semua misteri evolusi bahan hidup, membuat persamaan antara mikro dan makrokosmos.

- Dia membuktikan bahawa dalam alam semula jadi segala-galanya berlaku dengan sendirinya, mengikut undang-undang Alam Semesta, tanpa penglibatan Tuhan, reaktor nuklear dan pelanggar.

- Memberi idea sebenar tentang foton.

- Menerangkan sifat medan graviti, magnet dan elektrik, hasil daripada interaksi ruang tidak homogen dengan jirim yang teragih tidak homogen dalam ruang ini.

- Menjelaskan sifat arus elektrik, yang secara tidak munasabah kita wakili hanya sebagai "pergerakan" elektron dalam konduktor.

- Dari kedudukan yang sama sekali baru, dia mendedahkan mekanisme pembahagian sel, i.e. evolusi mereka dengan pembentukan organisma berbilang sel hidup.

- Beliau mendedahkan mekanisme kemunculan dan sintesis bahan organik oleh organisma hidup sendiri, sudah bebas daripada elektrik atmosfera.

- Memberi jawapan yang lengkap kepada soalan tentang apa yang berlaku semasa pemusnahan, i.e. kematian organisma hidup.

- Dia membuktikan bahawa dengan kematian badan yang padat secara fizikal, kehidupan Manusia tidak berhenti - ia pergi ke tahap fungsi yang berbeza secara kualitatif, i.e. juga menerangkan sifat kitaran kehidupan di planet ini.

Ini dan peruntukan konsepnya yang lain akan menjadi kenalan penonton di persidangan itu.

N. V. Levashov dalam beberapa karyanya menunjukkan bahawa dunia berkembang mengikut undang-undang yang sama untuk mikro, meso dan makrokosmos, oleh itu, ini juga harus digunakan untuk undang-undang pembangunan apa yang seseorang, sebagai makhluk rasional, mampu. untuk mencipta secara buatan. Jika ini berlaku, maka penyelidikan bebas dalam bidang yang berbeza harus membawa kepada hasil yang sama.

Untuk menjawab banyak soalan yang pasti ada pada sesiapa yang berminat dengan struktur dunia kita, pada seminar itu kita akan mempertimbangkan konsep dan persoalan berikut: Ketidakhomogenan ruang, bahan utama dan bentuk dan kuantitinya untuk ruang alam semesta kita dan hubungan mereka, pembentukan bahan padat secara fizikal pada contoh planet "Midgard-Earth", kemunculan kehidupan DI PLANET (menggunakan contoh sel hidup), Kemunculan kecerdasan dan syarat untuk perkembangan kecerdasan pada makhluk berdasarkan protein: dari sel hidup kepada Kepintaran, kelahiran bintang dan lubang hitam; medan elektrik, magnet dan graviti, sifatnya, konsep masa, alam semesta matriks dan kelahiran sinar enam dan anti-enam sinar, kemunculan manusia di Midgard-Earth, Daariya, kematian Daaria, kesejukan yang hebat snap, Antlan dan parasitismenya, sistem makhluk asing tertanam, Moon - Fata, Mitos, beberapa aspek konsep Khatybov A. M. dan Makova BV, intipati seseorang, karma seseorang, penyakit, kematian seseorang, penjelmaan semula dan Manifestasi, hubungan antara konsep dimensi, bentuk jirim, oktaf dan kekerapan, air dan sifatnya, penjana psi dan peranan mereka, struktur sistem penceroboh, genotip otak dan pembentukannya, perjalanan ke Dravidia dan pembentukan subrace kelabu, pengenalan otak makhluk asing: biorobot, zombi, elektronik; agama, sumber kehidupan dalam Veda, di ladang N. Levashov, peranti CAHAYA dan gelang, prinsip operasi dan perbezaan, yang menciptanya; Pergerakan yang dicipta oleh N. V. Levashov dan karyanya dan beberapa yang lain.

Dengan manifestasi konsep saintifik N. Levashov, sains menghadapi fakta seterusnya - revolusi saintifik global kelima, datang dalam semua arah saintifik, tidak berguna untuk menghalangnya, kerana ia tidak dapat dielakkan. Ia juga menggembirakan bahawa semua masalah yang ditimbulkan olehnya telah diselesaikan oleh rakan senegara kita, saintis Rusia, Academician N. V. Levashov.

I. Kondrakov

[1] "Konsep sains semula jadi moden", ser. "Buku teks dan alat bantu mengajar". Rostov n / a: "Phoenix", 1997, 448 p.

Disyorkan: