"Saya penyayang" atau tentang masalah membesarkan dan mendidik anak-anak

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

Guru terkenal Dima Zitser adalah seorang pengamal yang telah terlibat dalam pendidikan tidak formal selama suku abad. Dalam falsafah pedagoginya, kanak-kanak bukanlah askar timah, yang jelas perlu diajar satu set disiplin dan diajar mengikut peraturan. Zitser mengatakan bahawa kanak-kanak perlu disayangi. Dan dia suka.

Dia juga tidak takut untuk memanggil spade sebagai spade, dan kadang-kadang bunyinya kasar dan menyedihkan. Baca petikan paling menarik dari ucapan Dima Zitser:

Keluarga dan sekolah: tentukan pihak mana anda berada?

Mengapa anda memerlukan keluarga? Untuk komunikasi, untuk hubungan yang sebenar dan mendalam. Saya memerlukan keluarga, kerana dengan orang-orang ini saya boleh melakukan apa yang mustahil untuk dilakukan tanpa mereka. Dan jika anda berkata kepada saya, "Tunggu, tetapi kita boleh melakukan hampir apa sahaja tanpa mereka," maka mungkin ini adalah alasan yang baik untuk tidak menjadi keluarga? Saya yakin bahawa keluarga adalah tentang cinta. Dalam amalan, hampir semua keluarga mempunyai dasar "Saya dan ayah saya memutuskan begitu, tetapi tutup mulut anda!" Iaitu, ahli keluarga terkecil dikecualikan daripada hubungan yang mendalam.

Ini datang seorang kanak-kanak dari sekolah:

Inilah cinta? Ini biasanya dirujuk sebagai keibubapaan. Dan pada titik manakah cinta bermula?

"Tetapi saya sayang anak saya!" - kamu berkata. Ini adalah alasan ibu bapa yang sangat baik. Anda tahu, dalam hidup saya, saya tidak pernah bertemu seorang guru sekolah atau ibu bapa yang akan berkata kepada saya: "Saya tidak suka kanak-kanak." Pada masa yang sama, saya melihat begitu ramai orang dewasa yang melakukan perkara jahat yang menakjubkan di bawah sepanduk "Saya penyayang." 99% daripada orang dewasa dengan frasa ini memberikan diri mereka kepuasan untuk apa sahaja: manipulasi, kezaliman, malah kekejaman.

Kami mendapati diri kami berada dalam konflik gila, dan satu persoalan semula jadi timbul - bagaimanakah menjadi? Bukan untuk mendesak, bukan untuk memaksa anda membuat kerja rumah anda, untuk membiarkan semuanya berjalan dengan lancar? Kami berada di bawah tekanan berbilang vektor. Di satu pihak, sekolah, di pihak yang lain - nenek, yang tahu dengan tepat bagaimana ia sepatutnya, di pihak ketiga - masyarakat yang bertolak ansur, yang mengutuk untuk tamparan di punggung.

Bagaimana dengan sekolah? Bagaimana untuk mendamaikan kasih sayang terhadap kanak-kanak dan tuntutan sekolah, jika sekolah adalah institusi penindasan priori? Biasanya, ibu bapa memotivasi anak dengan fakta bahawa ia hebat di sekolah, ada kawan, komunikasi, aktiviti menarik. Dan saya selalu berkata: berhenti menyebarkan, tidak ada yang keren di sekolah. Anda boleh berkawan tanpa sekolah, dan dari kelas maksimum 6-7% diserap, dan lebih sedikit lagi berguna di kemudian hari dalam kehidupan dewasa.

Menyedari bahawa sekolah adalah penyedia pendidikan

Sebulan yang lalu, pada majlis resepsi saya, seorang ibu yang hebat dan bijak berkata: “Dima, apa yang perlu kita lakukan? Sekolah sangat hebat … tetapi saya minta maaf. Tapi awak kena belajar." Saya bertanya: "Apa, tidak ada sekolah yang bagus di Moscow, yang akan menyenangkan anak anda?" Dia berkata: "Sudah tentu ada, tetapi di Chertanovo." Saya berkata: "Baiklah, kemudian bergerak." Jawapan: "Adakah anda hilang akal?"

Jadi adakah ia benar-benar penting untuk anda, keutamaan pertama, jika anda tidak bersedia untuk kesulitan demi anak? Maka berhentilah berbohong, wahai ibu bapa, bahawa kamu tidak tidur pada waktu malam dari kegelisahan. Anda mempunyai keutamaan pertama - di mana anda tinggal, dan hanya yang kedua - bagaimana anda hidup. Dan yang ketiga - supaya anda tidak tersentuh dan semuanya akan berjalan dengan sendirinya. Ini adalah kelonggaran ibu bapa - untuk menahan dan menutup mata anda apabila anak itu sakit.

Satu lagi alasan popular: tidak ada jalan keluar, ini adalah bagaimana segala-galanya telah ditubuhkan dari abad ke abad. Ya, sekolah adalah egalitarianisme dan kem tahanan, tetapi tiada apa yang boleh dilakukan mengenainya. Ini semua pembohongan dari perkataan pertama hingga akhir. Mengapa sekolah kelihatan seperti rupanya? Siapa yang buat?

Anda tahu, ada cerita tentang Picasso. Dia sedang menyelesaikan lukisannya "Guernica" pada tema Perang Dunia Kedua (sebuah bandar Sepanyol terbalik, raksasa) apabila seorang fasis muda menyerangnya. Dia berhenti dengan hairan di hadapan gambar ini dan menghembus nafas: "Ya Tuhanku, adakah anda melakukan ini?" Picasso menjawab: "Tidak, anda melakukannya."

Sekolah memang macam tu, kawan-kawan, sebab awak berjaya. Ia adalah cerita yang mudah. Katakan sahaja kepada guru: "Anda tidak akan menjerit kepada anak saya," "Saya melarang meninggikan suara saya kepadanya," "Saya melarang memalukannya."

Sangat mudah untuk benar-benar memahami bahawa mesyuarat ibu bapa sebenarnya adalah pertemuan ibu bapa, dan untuk ibu bapa menilai kualiti perkhidmatan pendidikan yang diberikan kepada anda. Dan bukan untuk kagum dengan Bagheera Panther dalam bentuk guru atau guru besar. Dari sudut pandangan undang-undang pendidikan, anda dan anak-anak anda adalah pelanggan pendidikan. Jika tidak, ia ternyata "cinta" yang benar-benar sesat yang mana kami memulakan perbualan kami. Pada masa ini kita tidak mempunyai cinta, tetapi konspirasi. Kolusi satu kumpulan penduduk yang kuat (ibu bapa dan guru) terhadap kumpulan penduduk yang lain yang lemah - kanak-kanak. Ini dipanggil diskriminasi bahasa mudah.

Kami hampir menghapuskan diskriminasi terhadap wanita. Sebagai contoh, 200 tahun dahulu tidak akan ada seorang makcik pun di dalam bilik ini. Kamu tahu kenapa? Kerana lelaki, bergantung pada teori paling moden pada masa itu, yakin bahawa otak wanita kecil, sifatnya ganas, tempatnya di dapur. Dan jika kamu membiarkan dia keluar dari rumah, dia akan pergi dan menyerahkan dirinya kepada orang pertama yang dia temui, kerana dia adalah makhluk yang tidak berfikir dan berdosa. Kami mentertawakannya hari ini atau membencinya.

Tetapi 200 tahun yang lalu dari perspektif sejarah adalah semalam. Begitu juga, tidak akan ada seorang pun di dalam bilik ini dengan warna kulit yang berbeza, kewarganegaraan yang berbeza, dsb. Kami agak memikirkannya dengan ini. Tetapi lihatlah betapa senangnya kita untuk memasukkan diskriminasi terhadap kanak-kanak dalam hidup kita - mereka juga bodoh, tidak berfikir apa-apa, memerlukan kawalan penuh dan pengedaran arahan.

Dan kami memberitahu mereka bahawa kami tahu bagaimana untuk melakukannya, kami tahu bagaimana untuk mengatur kehidupan mereka. Kami yakin bahawa pada masa ini kami sangat menderita dan bimbang tentang mereka, kami tertekan, kami mencuba yang terbaik, dan mereka, yang tidak tahu berterima kasih, sama sekali tidak dapat menghargainya. Jadi, sayangku, ini adalah model yang sangat diskriminasi dari awal hingga akhir. Ternyata kita langsung tidak menyebelahi mereka.

Soalan: bila kali terakhir, sebagai pelanggan perkhidmatan pendidikan, merumuskan pesanan anda? Contoh perintah: "Saya tidak membenarkan menjerit kepada anak saya." Atau "Mengapa kanak-kanak perlu duduk dalam kedudukan ini di dalam bilik darjah - di tepi kerusi, dengan tangan di hadapan mereka?" Mengapa demikian, jika ia adalah lumrah bagi kanak-kanak untuk bergerak, dan tidak statik? Sekurang-kurangnya bertanyakan soalan sudah menjadi pesanan. Pada masa yang sama, adalah mungkin dan perlu untuk menawarkan pilihan. Jika anda menafikan sesuatu, tawarkan. Jika anda bertanya soalan, tawarkan mereka.

Guru-guru kami sering dengan bangganya berkata: "Tiada sesiapa yang berani mengeluarkan kata-kata dalam kelas saya." Di sini, mereka berkata, disiplin dan ketertiban yang indah! Lalat saya tidak akan terbang di dalam kelas! Maaf, tetapi kesunyian dalam kelas adalah petanda apa? Hakikat bahawa pelajaran itu berlaku di tanah perkuburan, kemungkinan besar. Sebab bila kita belajar dan bila kita minat, kita bercakap tak henti-henti.

Seorang kawan datang kepada anda, seorang teman wanita, anda duduk, tuangkan teh, dan apa, adakah anda akan bercakap dengan mengangkat tangan anda? Ya, kita mengganggu satu sama lain, berdebat dan tidak boleh berhenti! Dan di sini - kesunyian maut. Mengapa begitu cara mereka mengajar di sekolah? Ini adalah pesanan. Saya bukan untuk skandal ibu bapa, saya untuk pemahaman yang jelas tentang mengapa, mengapa dan untuk apa. Cuba jelaskan isu-isu ini - jadi kami secara de facto, dan bukan dengan kata-kata, pergi ke sebelah kanak-kanak.

Selalunya, menjelang darjah lima atau tujuh, anak-anak kita benar-benar putus asa. Secara luaran, semuanya tenang, tetapi di dalamnya ada rasa berat dan mimpi ngeri: anda tidak boleh membantah, anda tidak boleh bertanya soalan "tidak selesa", kerana di sebelahnya adalah orang yang memutuskan segala-galanya untuk kita. Katakan guru itu juga berjawatan bawahan? Adakah Kementerian Pendidikan mendesak mereka dan mengeluarkan semua arahan dari sana? Maafkan saya, saya pernah bekerja dan bekerja di sekolah yang berbeza. Ianya tidak betul.

Sebaik sahaja guru menutup pintu kelas, apa yang berlaku di luar pintu adalah di tangan guru. Terdapat lebih banyak guru yang baik daripada yang buruk, saya yakin 100% itu. Adakah kementerian memberi arahan: menjerit, memalukan? Atau mungkin kementerian melarang mengajar subjek itu sedemikian rupa sehingga kanak-kanak membuka mulut mereka dengan gembira? Apakah sebenarnya yang dilarang oleh kementerian? Adakah dilarang duduk supaya kanak-kanak dapat melihat wajah satu sama lain dan boleh berinteraksi, kerana ini adalah motor yang diminati? Tidak melarang. Saya ulangi: sekolah yang kita ada hari ini adalah perintah senyap ibu bapa.

Apa yang saya cadangkan?

1. Ambil pen dan kertas dan tulis apa itu cinta dalam amalan.

2. Untuk menyebelahi kanak-kanak, datang ke sekolah dan bertanya: mengapa mereka duduk seperti itu, mengapa mereka berkomunikasi seperti itu, mengapa pelajaran disusun dengan cara ini dan adakah ia boleh dilakukan dengan cara lain? Cadangkan: mengapa kita tidak mengadakan perjumpaan umum yang menarik mengenai topik ini? Mengapa tidak kita menggilingkan meja di dalam kelas supaya anak-anak berpandangan antara satu sama lain? Ia begitu mudah untuk dilakukan. Saya tahu apa yang anda fikirkan sekarang: siapa yang akan memberi kami? Siapa yang akan mendengar kita? Dan masalahnya adalah tepat dalam hal ini, dan bukan dalam kementerian atau guru yang menggerunkan.

Pada pendapat saya, anda perlu membuat keputusan bahawa anda tidak akan cuba menjadi baik untuk sekolah.

Apabila seorang kanak-kanak datang kepada anda dan berkata: "Ibu, saya tidak tahan lagi. Saya sudah selesai, saya tenggelam dalam geografi ini, saya berasa buruk, saya tidak mempunyai kawan di sana ", dan lain-lain, jawapan yang agak pelik pada masa ini:" Sabar, sayang, semua ini akan berlalu dalam 11 tahun. Cara duduk untuk pembunuhan: "Sabar, kitty." Saya hanya ada satu soalan - kenapa? Fahami betul-betul, saya tidak mendesak anda untuk berehat. Sebaliknya, saya katakan "tegang", kerana keadaan santai sama seperti berkata: "Belajar geografi. Saya mengajar, dan anda tidak akan pergi ke mana-mana."

Jangan buat kem tahanan rumah

Untuk anak enam atau tujuh tahun, ibu sentiasa betul. "Makan bubur, jika tidak anda akan sakit dan lemah." Tetapi saya, seorang lelaki berusia lima tahun, faham bahawa saya tidak mahu bubur. Tetapi ibu betul. Dan inilah disonansi kognitif. Adakah anda mahu anak anda menjadi baik dengan citarasa peribadi, supaya dia memahami apa yang dia suka dan apa yang tidak?

Pada masa ini, pada masa ini, dia mengembangkan rasa sendiri, dan bukan sahaja berkaitan dengan bubur. Adakah anda mahu anak anda berjaya dengan termoregulasi? Alih keluar frasa seperti: "Saya berkata, pakai topi!" Daripada leksikon. Adakah anda faham bahawa ia akan difilemkan di sudut? Bahawa pada masa ini anda sedang menganjurkan permainan yang indah "Ayuh, berbohong kepada ibu anda", yang menggantikan deria jasmani diri: adakah saya panas atau sejuk sekarang? Adakah anda mahu anak-anak memahami dan tidak mengelirukan keadaan kenyang dengan keadaan lapar? Jangan paksa untuk selesaikan. Dengar anak, rasa.

Baru-baru ini ada soalan daripada seorang ibu muda: "Bagaimana saya boleh menerangkan kepada seorang kanak-kanak apa yang baik dan apa yang buruk?" Saya hanya akan mengatakan satu perkataan: berehat. kenapa? Kerana pada masa kanak-kanak itu berumur tujuh bulan, dia mengira begitu banyak perkara daripada anda, dari tingkah laku anda - baik, buruk, berbeza, itu dan ini - bahawa "Mama jangan menangis!" Perkara terbaik untuk dilakukan adalah hidup dengan tenang, hidup dengan penuh semangat, supaya semua orang cemburu. Jadilah cerah, terbawa-bawa, jenuh hidup dengan peristiwa. Tukul pada cawannya, kacau! Pada masa itu, apabila ibu bekerja dengan penuh semangat, atau bersemangat menggoreng potong, atau menari salsa, anak itu mendapat contoh terbaik di dunia apabila dia mahu hidup dan mahu maju.

Atau contoh sedemikian: seorang anak perempuan berusia 15 tahun berkata: "Ibu, saya akan datang pada pukul 10 malam." Pukul 10 dia sudah tiada. Pada 10-15 dia sudah tiada. Pada 10-30 dia tidak, dan pada 11 dia tidak. Pukul 11-20 pintu terbuka, bangsat ni masuk. gembira! Tak apalah lambat, tapi hati ibu tak boleh tahan dengan fakta terakhir kan? Berapa kali saya mendengar daripada ibu bapa saya bahawa tidak ada yang lebih penting daripada kebahagiaan zaman kanak-kanak … Jadi ia datang kepada anda. Kemudian senarionya adalah standard: "Bagaimana anda boleh?! Sekiranya dia menelefon dan memberi amaran! Tiada pesta lagi, awak duduk rumah!"

Kenapa ini terjadi? Awak beritahu saya - kerana ibu takut. Memang mak takut, tapi baguskah kerana takut sendiri nak jadikan orang lain sebagai tebusan? Ini adalah perkara pertama. Kedua: jika anak perempuan anda datang pada pukul 10, seperti yang dijanjikan, apa yang anda fikir, ibu akan bertenang? Dia akan mempunyai ketakutan baru.

Ketiga: mari kita fikirkan mengapa anak perempuan saya tidak menelefon? Kerana apa untuk memanggilnya? Satu-satunya peluang dia untuk bergembira dan bersenang-senang ialah mencuri setengah jam itu daripada ibunya. Mencuri, kerana ibu saya tidak memberikan mereka. Kerana ibu saya berkata, “Saya ada monopoli ke atas badan awak. Saya mempunyai monopoli pada masa anda. Saya ada monopoli ke atas kawan-kawan awak."

Bagaimana untuk membuat panggilan anak perempuan anda? Ia sangat mudah - dia sepatutnya mahu memanggil anda: "Ibu, saya mencium buat kali pertama." Adakah anda fikir ini tidak berlaku? Ia berlaku. Kita panggil sesiapa yang kita nak panggil. Dan jika panggilan adalah maksimum yang saya boleh dengar: "Nah, cepat pulang!", Mengapa saya harus menghadapi sesuatu?

Atasi "binatang dalam"

Bagaimanakah seorang ibu yang cemas boleh menetapkan dirinya? Pendek kata, semua emosi kita disetempatkan di dalam badan dan terikat dengan sensasi fizikal. Pada saat anda bersedia untuk berteriak: "Ayo, pergi belajar pelajaran anda," berhenti, rasakan ketegangan di kerongkong anda, di tangan anda, yang secara spontan mengepalkan penumbuk. Tarik nafas dalam-dalam, cuba berehat. Goncang dengan berus.

Apabila marah, simpan cemberut yang ada di muka anda dan bawa ke cermin. Anda akan berasa ngeri - inilah yang dilihat oleh anak anda dan orang tersayang setiap masa. Relakskan otot-otot muka anda, cuba senyum sedikit - ia seperti suntikan vitamin.

Ia adalah asal biologi kita yang membuat kita membuat muka: haiwan menakutkan haiwan lain. Tetapi adakah kita manusia? Apabila anda menghampiri bufet di Turki, naluri kelangsungan hidup anda berbisik kepada anda "Makan semuanya!" Kebanyakan orang mengendalikan cerita ini, bukan? Kami berkata kepada diri sendiri: "Bertenang, makanan akan menjadi esok dan lusa, semuanya teratur." Dorongan "memakan jiran anda" dihentikan dengan cara yang sama: "Tidak mengapa, sekarang saya akan minum air, bernafas dan bertenang."