"Pemikiran klip" adalah fenomena moden

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

Artikel itu mengkaji fenomena sosio-psikologi "pemikiran klip", memberikan aspek sejarah kemunculannya dalam kesusasteraan asing dan domestik, memberikan tafsiran dan ciri-ciri manifestasinya dalam kehidupan seharian, dan juga menyentuh persoalan topikal: "Adakah ia? perlu untuk melawan pemikiran klip !?"

Mendengar perkataan "klip", orang, lebih kerap daripada tidak, menyambungkannya dengan muzik, video, dan ini tidak sengaja, kerana dalam terjemahan dari bahasa Inggeris. "Slip" - "keratan; keratan (dari akhbar); petikan (dari filem), memotong ".

Perkataan "klip" merujuk pembaca kepada prinsip-prinsip membina video muzik, lebih tepat lagi kepada jenis-jenis yang urutan video disambungkan secara longgar antara satu sama lain imej.

Mengikut prinsip membina video muzik, pandangan dunia klip juga dibina, iaitu, seseorang menganggap dunia bukan secara keseluruhan, tetapi sebagai satu siri bahagian, fakta, peristiwa yang hampir tidak berkaitan.

Pemilik pemikiran klip merasa sukar, dan kadang-kadang tidak dapat menganalisis sebarang situasi, kerana imejnya tidak berlarutan dalam fikiran untuk masa yang lama, ia hilang dengan serta-merta, dan yang baru serta-merta mengambil tempatnya (penukaran TV yang tidak berkesudahan saluran, menonton berita, iklan, treler filem, membaca blog …)

Pada masa ini, media secara aktif membesar-besarkan perkataan "klip" dalam konteks pemikiran. Fenomena ini tidak berlaku secara serentak, istilah "pemikiran klip" muncul dalam kesusasteraan falsafah dan psikologi pada akhir 90-an. abad XX dan menandakan keanehan seseorang untuk melihat dunia melalui mesej ringkas dan jelas, yang terkandung dalam bentuk sama ada klip video (maka namanya) atau berita TV [1].

Pada mulanya, media, dan bukan World Wide Web, yang membangunkan format universal untuk menyampaikan maklumat - urutan yang dipanggil klip topikal. Klip, dalam kes ini, ialah set pendek tesis yang diserahkan tanpa menentukan konteks, kerana, disebabkan kaitannya, konteks untuk klip itu adalah realiti objektif. Oleh itu, seseorang dapat dengan bebas melihat dan mentafsir klip itu kerana fakta bahawa dia tenggelam dalam realiti ini.

Sebenarnya, tidak semuanya indah seperti yang dilihat pada pandangan pertama, kerana, disebabkan oleh pembentangan maklumat yang berpecah-belah dan pemisahan peristiwa yang berkaitan dalam masa, otak tidak dapat menyedari dan memahami hubungan antara peristiwa. Format media memaksa otak untuk membuat kesilapan asas pemahaman - untuk mempertimbangkan peristiwa yang berkaitan jika ia mempunyai pertalian temporal, dan bukan fakta. Oleh itu, tidak hairanlah kemunculan pemikiran klip adalah tindak balas kepada peningkatan jumlah maklumat.

Pengesahan ini boleh didapati dalam teori peringkat pembangunan tamadun oleh M. McLuhan: "… masyarakat, yang berada pada tahap pembangunan sekarang, berubah menjadi" masyarakat elektronik "atau" kampung global "dan set, melalui cara komunikasi elektronik, persepsi pelbagai dimensi tentang dunia. Perkembangan alat komunikasi elektronik mengembalikan pemikiran manusia ke era pra-teks, dan urutan linear tanda-tanda tidak lagi menjadi asas budaya "[3].

Di luar negara, istilah "pemikiran klip" digantikan dengan istilah yang lebih luas - "budaya klip", dan difahami dalam karya ahli futurologi Amerika E. Toffler sebagai fenomena asas baru, dianggap sebagai komponen budaya maklumat umum masa depan, berdasarkan kelipan segmen maklumat yang tidak berkesudahan dan selesa untuk orang yang mempunyai pemikiran yang sepadan. Dalam bukunya "The Third Wave" E. Toffler menerangkan budaya klip dengan cara berikut: “… pada tahap peribadi, kita dikepung dan dibutakan oleh serpihan siri imejan yang bercanggah dan tidak relevan, yang menjatuhkan tanah dari bawah kaki idea lama kita, membedil kita dengan koyak, tidak bermakna“klip”, tangkapan segera” [4, ms 160].

Budaya klip membentuk bentuk persepsi yang unik seperti "zapping" (bahasa Inggeris zapping, channel zapping - amalan menukar saluran TV), apabila tanpa henti menukar saluran TV imej baharu dicipta, yang terdiri daripada sisa maklumat dan serpihan tera. Imej ini tidak memerlukan sambungan imaginasi, refleksi, pemahaman, sepanjang masa terdapat "reboot", "pembaharuan" maklumat, apabila segala-galanya pada mulanya dilihat tanpa rehat sementara kehilangan maknanya, menjadi usang.

Dalam sains domestik, yang pertama menggunakan istilah "pemikiran klip" ialah ahli falsafah-archaeo-avant-gardist F. I. Girenok, mempercayai bahawa pemikiran konseptual telah berhenti memainkan peranan penting dalam dunia moden: “… anda bertanya apa yang berlaku dalam falsafah hari ini, dan terdapat penggantian pemikiran linear, binari dengan bukan linear. Budaya Eropah dibina di atas sistem bukti. Budaya Rusia, sejak akar Byzantine, adalah berdasarkan sistem paparan. Dan kami mendidik diri sendiri, mungkin selepas I. Damaskin, pemahaman tentang gambar. Kami membentuk dalam diri kami bukan pemikiran konsep, tetapi, seperti yang saya panggil, pemikiran klip, … hanya bertindak balas kepada pukulan”[2, ms. 123].

Pada tahun 2010, ahli budaya K. G. Frumkin [5] mengenal pasti lima premis yang menimbulkan fenomena "pemikiran klip":

1)pecutan kadar kehidupan dan peningkatan jumlah aliran maklumat yang berkaitan secara langsung dengannya, yang menimbulkan masalah pemilihan dan pengurangan maklumat, menonjolkan perkara utama dan menapis lebihan;

2)keperluan untuk lebih relevan maklumat dan kelajuan penerimaannya;

3)meningkatkan kepelbagaian maklumat masuk;

4)peningkatan dalam bilangan kes yang ditangani oleh satu orang pada masa yang sama;

5) pertumbuhan dialogik pada tahap sistem sosial yang berbeza.

Secara umum, julukan "pemikiran klip" semasa kewujudannya telah memperoleh konotasi negatif yang jelas, selalunya remaja dan orang muda "dianugerahkan" kepada mereka, dipercayai bahawa pemikiran jenis ini adalah bencana, kerana mereka membaca dalam ragut, mendengar. kepada muzik di dalam kereta, melalui telefon, iaitu.e. menerima maklumat dengan denyutan, tidak menumpukan pada idea, tetapi hanya pada kilat dan imej individu. Tetapi adakah ia benar-benar teruk dan adakah ia hanya remaja, orang muda yang tertakluk kepada pemikiran klip?

Pertimbangkan sisi positif (+) dan negatif (-) pemikiran klip:

saya)

- ya, dengan pemikiran klip, dunia di sekeliling anda bertukar menjadi mozek fakta, bahagian, serpihan maklumat yang berbeza-beza. Seseorang terbiasa dengan fakta bahawa mereka sentiasa, seperti dalam kaleidoskop, menggantikan satu sama lain dan sentiasa menuntut yang baru (keperluan untuk mendengar muzik baru, berbual, sentiasa "melayari" rangkaian, mengedit gambar, petikan dari filem aksi, bermain permainan dalam talian dengan ahli baharu …);

+ tetapi, terdapat juga sisi lain dari duit syiling: pemikiran klip boleh digunakan sebagai tindak balas perlindungan badan kepada maklumat yang berlebihan. Jika kita mengambil kira semua maklumat yang dilihat dan didengar oleh seseorang pada siang hari, ditambah dengan Internet "buangan seluruh dunia", maka tidak ada yang mengejutkan dalam fakta bahawa pemikirannya berubah, menyesuaikan diri, menyesuaikan diri dengan dunia baru;

II)

- ya, di kalangan remaja dan pelajar, "seperti klip" dimanifestasikan dengan lebih jelas dan ini berkaitan, pertama, dengan fakta bahawa mereka "di hadapan" guru yang memerlukan mereka membaca sumber primer, mencatat nota, dan apabila mereka jangan lakukan ini, ia mula mencari kaedah dan kesan pengajaran interaktif; kedua, dengan pemformatan global masyarakat dan kadar pertukaran maklumat yang sangat pesat dalam tempoh sepuluh tahun yang lalu, yang menanamkan keyakinan remaja dalam penyelesaian yang cepat dan mudah untuk masalah yang sukar baginya: mengapa pergi ke perpustakaan untuk mengambil dan kemudian baca Perang dan Keamanan, apabila sudah cukup untuk membuka Google, cari, muat turun dari rangkaian dan tonton filem adaptasi novel itu, dan bukan oleh Sergei Bondarchuk, tetapi oleh Robert Dornhelm;

+ Pemikiran klip adalah vektor dalam pembangunan hubungan seseorang dengan maklumat, yang timbul bukan semalam dan tidak akan hilang esok;

III)

- ya, pemikiran klip menganggap pemudahan, i.e. "Mengambil" kedalaman asimilasi bahan (menggunakan perkataan "depth" secara tidak sengaja mengimbas kembali kisah P. Suskind "Thrust to the depth" dan apa yang berlaku kepada "keinginan" ini!);

+ pemikiran klip memberikan dinamisme kepada aktiviti kognitif: kita sering mendapati diri kita berada dalam situasi di mana kita mengingati sesuatu, tetapi tidak pasti sepenuhnya tentang ketepatan pembiakan maklumat;

iv)

- ya, keupayaan untuk menganalisis dan membina rantaian logik yang panjang hilang, penggunaan maklumat disamakan dengan penyerapan makanan segera;

+ tetapi L. N. klasik yang hebat. Tolstoy berkata: "Pemikiran pendek sangat bagus kerana ia membuatkan pembaca yang serius berfikir sendiri."

Senarai itu boleh diteruskan, satu perkara yang jelas, pemikiran klip bukan sahaja mempunyai kelemahan - ia hanya pembangunan beberapa kemahiran kognitif dengan mengorbankan orang lain. Ini adalah fenomena yang wujud, menurut Larry Rosen [6], kepada generasi "I" yang dibesarkan dalam era ledakan dalam teknologi komputer dan komunikasi - peningkatan keupayaan mereka untuk berbilang tugas. Kanak-kanak generasi Internet secara serentak boleh mendengar muzik, berbual, melayari internet, mengedit foto sambil membuat kerja rumah mereka. Tetapi, sudah tentu, harga yang perlu dibayar untuk multitasking adalah hilang akal, hiperaktif, defisit perhatian, dan keutamaan untuk simbol visual untuk logik dan menyelidiki teks.

Tidak ada definisi yang jelas tentang pemikiran klip, tetapi daripada semua perkara di atas ia berikut: "pemikiran klip" ialah proses mencerminkan banyak sifat objek yang berbeza, tanpa mengambil kira hubungan antara mereka, yang dicirikan oleh pemecahan aliran maklumat, tidak logik, heterogeniti lengkap maklumat yang masuk, kelajuan tinggi bertukar antara bahagian, maklumat serpihan, kekurangan gambaran holistik persepsi dunia sekeliling.