Dari lelaki kepada lelaki: rahsia keibubapaan

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

Membesarkan anak lelaki bukan urusan wanita. Jadi mereka berfikir di Sparta purba, dan oleh itu mereka memisahkan anak lelaki dari ibu mereka lebih awal, menyerahkan mereka kepada penjagaan pendidik lelaki. Ini juga pendapat di Rusia lama.

Dalam keluarga bangsawan sejak lahir, bukan sahaja pengasuh tetapi juga "bapa saudara" hamba menjaga bayi lelaki, dan bukan pengasuh, tetapi gabenor dijemput kepada budak lelaki berusia enam atau tujuh tahun itu. Kanak-kanak lelaki dari kelas bawahan, hanya disebabkan oleh keadaan hidup, dengan cepat terjun ke dalam persekitaran lelaki, menyertai urusan lelaki. Cukuplah untuk mengingati puisi buku teks oleh Nekrasov "Lelaki kecil dengan marigold", yang wiranya hanya berumur enam (!) Tahun, dan dia sudah membawa kayu api pulang dari hutan, menguruskan kuda dengan sempurna dan berasa seperti pencari nafkah keluarga.

Selain itu, pendidikan buruh kanak-kanak lelaki dianggap sebagai kewajipan bapa atau lelaki dewasa lain dalam keluarga. "Pemerhati sebulat suara mengesahkan kesimpulan tentang peranan eksklusif bapa dan, secara umum, penatua dalam keluarga lelaki dalam membesarkan anak lelaki," tulis penyelidik kehidupan petani Rusia, sejarawan N. A. Minenko. seorang wanita. Walau bagaimanapun, pada abad ke-20, segala-galanya berubah, dan membesarkan anak-anak lebih jauh, semakin menjadi pekerjaan wanita semata-mata. Di tadika, "pengasuh misai" hanya boleh ditemui dalam filem. Dan lelaki tidak bersemangat untuk pergi ke sekolah. Tidak kira berapa ramai daripada mereka dipanggil di sana, tetapi masih, boleh dikatakan di mana-mana sekolah terdapat susunan guru yang lebih sedikit daripada guru wanita.

Dalam keadaan sedemikian, beban utama jatuh pada keluarga, tetapi walaupun dalam keluarga, tidak semua kanak-kanak mempunyai contoh lelaki di hadapan mereka! Bilangan ibu tunggal semakin bertambah. Serta bilangan keluarga satu anak. Tanpa sebarang keterlaluan, kita boleh mengatakan bahawa berjuta-juta kanak-kanak lelaki moden kehilangan pengaruh lelaki yang serius semasa tempoh terpenting perkembangan mereka, apabila stereotaip tingkah laku peranan seks terbentuk dalam diri mereka. Dan akibatnya, mereka memperoleh sikap feminin, pandangan feminin terhadap kehidupan.

Kelebihan seorang lelaki: kesederhanaan dan ketepatan. Dan juga keupayaan untuk menyulam dengan jahitan satin

Dalam kelas psikologi kami, kami memberi kanak-kanak ujian kecil: kami meminta mereka melukis tangga sepuluh langkah dan menulis pada setiap langkah beberapa kualiti orang yang baik. Di atas - yang paling penting, di bawah - yang paling tidak penting, pada pendapat mereka. Hasilnya sangat mengagumkan. Selalunya, remaja lelaki menunjukkan antara sifat terpenting orang yang baik … ketekunan, ketabahan, ketepatan. Mereka hanya tidak memanggil keupayaan untuk menyulam dengan jahitan satin! Tetapi keberanian, jika ada, berada pada salah satu langkah terakhir.

Lebih-lebih lagi, ibu-ibu yang sendiri memupuk idea-idea sedemikian tentang kehidupan anak-anak mereka, kemudian mengadu tentang kekurangan inisiatif mereka, ketidakupayaan untuk menolak pesalah, keengganan untuk mengatasi kesukaran. Walaupun dari mana datangnya keinginan untuk mengatasi kesukaran? Apakah yang didengari oleh anak lelaki dalam kebanyakan keluarga setiap jam, jika tidak setiap minit? - Jangan pergi ke sana - ia berbahaya, maka jangan lakukannya - anda akan mencederakan diri sendiri, jangan angkat beban - anda akan terlalu tegang, tidak menyentuh, tidak memanjat, tidak berani …” Apakah jenis inisiatif yang boleh anda bincangkan dengan didikan sedemikian?

Sudah tentu, ketakutan ibu boleh difahami. Mereka hanya mempunyai seorang anak lelaki (keluarga satu anak yang paling kerap mengalami hiperproteksi), dan ibu takut sesuatu yang buruk akan berlaku kepada budak itu. Oleh itu, mereka beralasan, adalah lebih baik untuk bermain selamat. Tetapi pendekatan ini hanya berperikemanusiaan pada pandangan pertama. Anda akan bertanya mengapa? - Ya, kerana sebenarnya, pertimbangan pentingkan diri sendiri tersembunyi di sebaliknya. Gresh terlalu melindungi, ibu dan nenek membesarkan anak itu sendiri, membesarkan cara yang sesuai dengan mereka.

Dan mereka tidak memikirkan secara serius tentang akibatnya. Walaupun anda harus memikirkannya. Lagipun, walaupun dari sudut ego, ini adalah rabun. Dengan menenggelamkan sifat maskulin dalam diri seorang kanak-kanak, wanita memutarbelitkan sifat maskulin, dan keganasan yang begitu teruk tidak boleh dibiarkan tanpa hukuman. Dan pastinya ia akan melanda keluarga.

Pasha yang berusia dua belas tahun kelihatan kira-kira sembilan tahun. Menjawab soalan (walaupun yang paling mudah, seperti "Sekolah manakah anda pergi?" Dan dia terus menggigil, seolah-olah pakaiannya menggosok kulitnya. Dia diseksa oleh ketakutan, dia tidak tertidur dalam gelap, dia takut bersendirian di rumah. Di sekolah juga, semuanya tidak bersyukur kepada Tuhan. Pergi ke papan hitam, Pasha membebel sesuatu yang tidak dapat difahami, walaupun dia tahu bahan itu dengan hati. Dan sebelum ujian kawalan, dia mula menggigil sehingga dia tidak boleh tidur pada tengah malam dan setiap dua minit dia berlari ke tandas. Di sekolah rendah, Pasha sering dipukul, mengambil kesempatan daripada fakta bahawa dia tidak berani melawan. Sekarang mereka mengalahkan lebih sedikit, kerana gadis-gadis itu mula memberi syafaat. Tetapi Pasha, seperti yang anda faham, tidak menambah kegembiraan kepada Pasha. Dia berasa tidak penting dan melarikan diri dari pemikiran yang menyakitkan, menuju ke dunia permainan komputer. Di dalamnya, dia berasa tidak dapat dikalahkan dan menghancurkan banyak musuh.

“Saya sering membaca, saya suka pergi ke teater dan muzium. Sekarang dia menolak segala-galanya dan duduk di hadapan komputer sepanjang hari, - ibu Pasha bersedih, tidak menyedari bahawa dia sendiri membawanya ke dalam lingkaran setan. Ini adalah potret kasar seorang budak lelaki yang lemah semangat yang dihancurkan oleh perlindungan yang berlebihan. Mereka yang secara dalaman lebih kuat mula menunjukkan negativisme dan demonstratif.

Saya tidak faham apa yang berlaku kepada anak saya. Dia adalah orang biasa, tetapi sekarang dia bersikap permusuhan terhadap segala-galanya. Anda adalah perkataannya, dia adalah sepuluh untuk anda. Dan yang paling penting, tiada tanggungjawab! Jika anda mengarahkan untuk membeli sesuatu, anda akan membelanjakan wang untuk sesuatu yang sama sekali berbeza, dan juga berbohong tentang tiga kotak. Dia sentiasa berusaha untuk melakukannya secara menentang, untuk masuk ke dalam beberapa jenis pengembaraan. Seluruh keluarga kami berada dalam ketegangan, kami memerlukan mata dan mata di belakangnya, seperti untuk anak kecil, - ibu kepada kanak-kanak seperti itu mengeluh, juga tidak memahami siapa yang harus dipersalahkan atas telatah kanak-kanaknya yang degil.

Akibatnya, pada masa remaja, kedua-dua kanak-kanak lelaki berkemungkinan akan jatuh ke dalam apa yang dipanggil "kumpulan risiko".

Pasha mungkin menjadi mangsa keganasan dan cubaan membunuh diri, budak lelaki lain mungkin berhenti sekolah, terbawa-bawa dengan hard rock dan disko, pergi habis-habisan untuk mencari wang mudah, menjadi ketagih vodka atau dadah. Itu. malah kesihatan kanak-kanak itu, i.e. matlamat yang dikorbankan kejantanannya - dan itu tidak akan tercapai!

Sekolah Keberanian

Jika anda serius memikirkan masa depan anak anda, maka anda tidak seharusnya melindungi setiap langkahnya. Walaupun, sudah tentu, setiap ibu bapa menentukan sendiri ukuran risiko, berdasarkan ciri-ciri watak dan watak kanak-kanak itu. Salah seorang kenalan saya, seorang wanita yang benar-benar besi, membesarkan anak-anaknya mengikut model orang Sparta purba. Seorang kanak-kanak berusia dua tahun menginjak di sebelahnya di atas gunung di bawah terik matahari. Dan ke atas sedikit, banyak satu setengah kilometer! Dan dia pergi ke seberang dunia untuk berenang bersendirian dengan abangnya, yang baru sahaja melepasi anak keenam, seperti Nekrasov … Saya juga takut mendengarnya, tetapi dia berfikir bahawa mustahil untuk membesarkan anak lelaki. sebaliknya.

Tetapi saya rasa kebanyakan ibu tidak gementar dengan pendekatan ini. Lebih baik memilih jalan tengah. Untuk bermula, pergi ke taman permainan dan lihat kanak-kanak berjalan di sana di bawah pengawasan bapa mereka. Beri perhatian kepada betapa bapa lebih santai tentang kejatuhan bayi mereka. Mereka tidak menghalang anak lelaki mereka dari tempat yang berbahaya, tetapi membantu mereka mengatasi kesukaran. Dan mereka menggembirakan anda bukannya berhenti, berundur. Ini adalah jenis tindak balas lelaki, yang kurang dalam didikan budak-budak sekarang.

Secara amnya, anak lelaki pada umumnya lebih mudah untuk bapa berbanding ibu. Ianya adalah fakta. Tetapi penjelasan berbeza diberikan kepadanya. Selalunya, isteri mengatakan bahawa suami mereka lebih jarang berjumpa dengan anak-anak, lebih jarang menghadapi mereka dalam kehidupan seharian, dan anak lelaki mempunyai "kurang alahan" kepada mereka. Tetapi saya yakin bahawa ini tidak berlaku. Jika seorang anak mempunyai hubungan biasa dengan ibunya, dia hanya gembira apabila dia lebih banyak di rumah. Dan dia tidak mempunyai "alahan" kepadanya! Tetapi apabila tidak ada persefahaman bersama, apabila berus gigi cetek berkembang menjadi masalah, maka "alergi", tentu saja, muncul.

Tidak, hanya bapa sendiri adalah lelaki dan tidak sepenuhnya melupakan zaman kanak-kanak mereka. Sebagai contoh, mereka ingat betapa memalukannya apabila anda takut untuk melawan. Atau apabila, seolah-olah anda seorang yang bodoh, mereka menentukan kepada anda topi mana yang hendak dipakai, selendang mana yang hendak diikat. Oleh itu, perhatikan di mana mereka lebih rendah daripada anak lelaki mereka, dan di mana, sebaliknya, mereka sekeras batu api. Dan cuba menilai secara objektif, tanpa sebarang dendam tersembunyi. Lagipun, lelaki sering menjadi betul, menuduh isteri mereka merosakkan anak lelaki mereka, dan kemudian mereka sendiri menangis kerana ini. Sudah tentu, latihan kelelakian berlaku secara berbeza pada usia yang berbeza.

Dalam kanak-kanak yang sangat kecil, berumur dua tahun, ketahanan boleh dan harus digalakkan. Tetapi bukan seperti yang orang dewasa cuba lakukan, menegur bayi yang terjatuh: “Apa yang kamu menangis? Ia tidak menyakitkan anda! Jadilah lelaki!" "Pendidikan" sedemikian membawa kepada fakta bahawa pada usia 5-6 tahun seorang kanak-kanak yang bosan dengan penghinaan mengisytiharkan: "Saya bukan lelaki! Tinggalkan saya sendiri".

Adalah lebih baik untuk meneruskan dari "anggapan tidak bersalah": kerana dia menangis, ini bermakna dia perlu dikasihani. Sama ada dia dipukul atau takut - tidak mengapa. Perkara utama ialah bayi memerlukan sokongan psikologi daripada ibu bapa, dan adalah kejam untuk menolaknya. Tetapi apabila dia memukul dan tidak menangis, patut diperhatikan dan memuji anaknya, memberi tumpuan kepada kelelakiannya: “Syabas! Itulah maksud lelaki sejati. Seorang lagi akan menangis, tetapi awak bertahan."

Secara umum, sebut perkataan "budak lelaki" dengan julukan "berani" dan "tahan lasak" lebih kerap. Lagipun, kanak-kanak biasanya mendengar pada usia ini bahawa "baik" adalah patuh. Dan pada zaman kanak-kanak awal, banyak imej pendengaran dan visual dicetak pada tahap bawah sedar. Seperti yang anda ketahui, orang yang pernah mendengar ucapan asing pada masa kanak-kanak kemudian mudah menguasai bahasa ini dan dibezakan oleh sebutan yang baik, walaupun mereka mula mempelajari bahasa itu dari awal bertahun-tahun kemudian.

Perkara yang sama berlaku dengan idea tentang kehidupan dan manusia. Tanggapan awal meninggalkan kesan yang mendalam dan seterusnya secara tidak kelihatan membimbing banyak tindakan kita. Kanak-kanak berusia tiga atau empat tahun harus membeli lebih banyak mainan "lelaki". Bukan sahaja pistol dan kereta. Saya sudah menulis bahawa adalah berguna untuk memperkenalkan anak lelaki kepada profesion lelaki.

Antara lain, ini akan mengalihkan perhatian kanak-kanak daripada komputer, daripada pembunuhan maya yang tidak terkira banyaknya yang hanya menjana ketakutan dan kepahitan dalam jiwa kanak-kanak itu. Adalah sangat baik untuk menggabungkan cerita dengan permainan main peranan, membeli atau membuat peralatan yang berbeza untuk mereka: topi keledar bomba, roda kapal, tongkat polis … Lebih baik mainan ini tidak begitu terang. Kepelbagaian adalah untuk kanak-kanak perempuan. Pilih nada yang tenang, terkawal, berani, kerana cadangan itu bukan sahaja pada tahap kata-kata, tetapi juga pada tahap warna.

Kanak-kanak lelaki berumur lima hingga enam tahun biasanya meminati pertukangan kayu dan alat tukang kunci. Jangan takut untuk memberi mereka tukul atau pisau. Biarkan mereka belajar memalu paku, merancang, menggergaji. Di bawah pengawasan orang dewasa, sudah tentu, tetapi masih bebas. Lebih cepat budak itu mula membantu salah seorang lelaki dewasa, lebih baik. Walaupun bantuannya adalah simbolik semata-mata. Sebagai contoh, memberi ayah anda pemutar skru tepat pada masanya juga sangat penting. Ini mengangkat budak lelaki itu di matanya sendiri, membolehkan dia merasakan penglibatannya dalam "perniagaan sebenar." Sudah tentu, ayah tidak boleh marah jika anak itu melakukan sesuatu yang salah.

Dan lebih-lebih lagi adalah tidak boleh diterima untuk menjerit: "Tangan anda tumbuh dari tempat yang salah!" Oleh itu, anda hanya boleh mencapai bahawa anak lelaki itu tidak lagi mempunyai keinginan untuk membantu.

"Apabila seorang tukang kunci datang kepada kami," guru besar sebuah tadika, yang memberi perhatian besar kepada perkembangan kualiti maskulin pada kanak-kanak lelaki, dan sifat feminin pada kanak-kanak perempuan, memberitahu saya, "Saya secara khas menghantar kanak-kanak lelaki untuk membantunya, dan mereka berbaris. naik. Kami, seperti di tempat lain, mempunyai ramai anak daripada keluarga ibu bapa tunggal, dan bagi sesetengah orang inilah satu-satunya peluang untuk menyertai aktiviti lelaki."

Sangat penting untuk ibu tunggal mengamalkan teknik mudah ini. Malah, dalam kalangan remaja "kumpulan risiko" majoriti keluarga ibu bapa tunggal. Tidak mempunyai model tingkah laku lelaki yang positif di hadapan mata mereka, kanak-kanak lelaki mudah meniru yang negatif. Dengan akibat yang sangat buruk untuk diri mereka sendiri. Oleh itu, cuba cari seseorang di kalangan saudara, rakan atau jiran anda yang, sekurang-kurangnya kadang-kadang, boleh menyesuaikan budak kecil itu dengan perniagaan lelaki. Dan apabila anak anda sudah besar sedikit, ketahui kelab dan bahagian yang mana lelaki mengajar di kawasan anda. Jangan lepaskan usaha anda, cari pemimpin yang sesuai dengan hati anak lelaki anda. Percayalah, ia akan dibayar dengan faedah.

Sudah dalam usia prasekolah yang lebih tua, kanak-kanak lelaki harus dibimbing oleh sikap sopan terhadap kanak-kanak perempuan.

Di tadika yang sama, lelaki sangat terbiasa membiarkan kanak-kanak perempuan pergi ke hadapan sehingga suatu hari, apabila guru terlupa tentang peraturan ini, terdapat kesesakan di pintu: kanak-kanak lelaki tidak mahu pergi sebelum kanak-kanak perempuan. Di dalam bilik darjah dalam teater psikologi kami, kami juga memuji budak lelaki kerana keluhuran mereka, apabila mereka bersetuju bahawa perempuan akan menjadi yang pertama membuat persembahan. Dan kita melihat betapa bermanfaatnya ini mempengaruhi harga diri dan hubungan mereka dalam kumpulan.

Pergi ke sekolah, seorang kanak-kanak bergerak ke kategori umur yang berbeza, menjadi "besar". Ini adalah saat yang baik untuk perkembangan lebih lanjut kejantanan. Mula membiasakannya untuk memberi laluan kepada orang yang lebih tua di kereta bawah tanah.

Dan betapa mudahnya budak-budak kecil, walaupun anak ikan kecil berusia empat tahun, tergesa-gesa menyeret kerusi! Betapa gembiranya mereka apabila mereka dipanggil lelaki yang kuat! Sesungguhnya, pengiktirafan awam terhadap kejantanan amat bernilai …

Permainan luar

Ini benar-benar menjadi masalah, kerana tidak semua keluarga mempunyai keadaan pangsapuri yang membolehkan kanak-kanak memenuhi aktiviti fizikalnya. Dan orang dewasa kini sangat letih, dan oleh itu tidak dapat menahan bunyi yang tidak perlu. Walau bagaimanapun, kanak-kanak lelaki hanya perlu membuat bising, dan bermain gurauan, dan bergaduh. Sudah tentu, tidak pada waktu malam, supaya mereka tidak terlalu teruja. Dan, sudah tentu, orang dewasa perlu memastikan bahawa kekecohan budak itu tidak berkembang menjadi pembunuhan beramai-ramai. Tetapi anda tidak boleh menafikan kanak-kanak peluang untuk membuang tenaga. Terutama mereka yang bersekolah tadika atau bersekolah. Lagipun, ramai daripada mereka dalam pasukan yang pelik menahan diri dengan kekuatan terakhir mereka, dan jika mereka terpaksa bersaing di rumah, mereka akan mengalami gangguan saraf.

Kanak-kanak lelaki pada umumnya lebih bising dan suka berperang berbanding perempuan secara purata. Ini adalah ciri jantina. Dan ibu tidak seharusnya menghalangnya, tetapi memuliakan, meninggikan, meninggikan. Beritahu anak anda liku-liku plot yang menarik tentang permainan perang.

Romantikkan dia dengan menjemputnya untuk mengembara secara mental kembali ke zaman dahulu, untuk membayangkan dirinya sebagai kesatria Rusia purba, Viking Scandinavia atau kesatria zaman pertengahan. Buat dia perisai kadbod dan pedang untuk ini. Beli beberapa buku atau pita video yang berwarna-warni dan menarik yang akan membuatkan imaginasinya berfungsi.

Di manakah wira itu tinggal?

Bercakap tentang pendidikan kelelakian, seseorang tidak boleh mengabaikan persoalan kepahlawanan. Apa nak buat? Kebetulan didikan kanak-kanak lelaki di Rusia sentiasa bukan sahaja berani, tetapi benar-benar heroik. Dan kerana kami sering terpaksa bergaduh. Dan kerana hanya orang yang sangat kuat dan gigih yang dapat bertahan dalam iklim yang keras seperti kita. Hampir semua penulis Rusia memberi penghormatan kepada tema pencapaian itu. Boleh dikatakan bahawa ini adalah salah satu tema utama kesusasteraan Rusia. Ingat betapa pentingnya pahlawan perang 1812 kepada sezaman Pushkin? Dan betapa kemasyhuran yang dimenangi oleh Tolstoy muda dengan ceritanya tentang pertahanan heroik Sevastopol!

Malah terdapat satu perkataan dalam bahasa Rusia yang tidak mempunyai analog dalam banyak bahasa lain. Perkataan "pertapaan" ini adalah kejayaan sebagai cara hidup, kehidupan yang serupa dengan pencapaian.

Memori kepahlawanan nenek moyang kita diwarisi dari generasi ke generasi. Dan setiap generasi meninggalkan tanda heroiknya dalam sejarah. Zaman berubah, beberapa halaman masa lalu telah ditulis semula, tetapi sikap umum terhadap kepahlawanan kekal tidak berubah. Contoh yang paling jelas ialah penempaan wira baharu yang diperhebat selepas revolusi. Berapa banyak puisi yang digubah tentang mereka, berapa banyak filem yang ditembak! Wira dan kultus heroik dicipta, ditanam, disokong. "Tempat suci" tidak pernah kosong.

Untuk apa ia? - Pertama, perkenalan kanak-kanak dengan eksploitasi nenek moyang mereka membangkitkan mereka secara tidak sengaja menghormati orang tua mereka. Dan ini sangat memudahkan tugas pendidik, kerana asas pedagogi adalah kuasa orang dewasa. Anda boleh melengkapkan bilik darjah dengan komputer terkini, anda boleh membangunkan kaedah yang sangat saintifik dan berkesan. Tetapi jika pelajar tidak memberi sesen pun kepada guru, masih tidak ada gunanya. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, malangnya, ramai ibu bapa telah dapat melihat ini.

Dan kedua, adalah mustahil untuk membesarkan seorang lelaki biasa, jika anda tidak menunjukkan kepadanya pada zaman kanak-kanak dan remaja, contoh romantis kepahlawanan. Lihatlah kanak-kanak berumur lima atau enam tahun. Betapa mata mereka bersinar mendengar perkataan "feat"! Alangkah gembiranya mereka jika digelar pemberani. Nampaknya, dari mana ini datang dari mereka? Lagipun kini kepahlawanan tidak dipandang tinggi.

Kini adalah lebih biasa untuk mendengar bahawa mempertaruhkan diri atas nama cita-cita tinggi adalah sekurang-kurangnya tidak munasabah. Tetapi hakikatnya ialah pada saat-saat seperti itu mekanisme ketidaksadaran dihidupkan. Imej samar-samar lelaki sejati hidup dalam jiwa setiap lelaki. Ini adalah wujud dalam alam semula jadi itu sendiri, dan untuk perkembangan normal, kanak-kanak lelaki memerlukan imej ini untuk beransur-ansur menjadi realiti, mencari penjelmaannya dalam orang tertentu. Lebih-lebih lagi, adalah penting bahawa wira adalah mereka sendiri, mudah dikenali, rapat. Kemudian lebih mudah bagi lelaki untuk mengaitkan mereka dengan diri mereka sendiri, lebih mudah untuk menjadi sama dengan mereka.

Dan sekarang, mungkin untuk pertama kalinya dalam sejarah Rusia, generasi yang sedang membesar yang hampir tidak mengenali wira masa lalu dan sama sekali tidak tahu tentang wira zaman kita. Bukan kerana mereka tidak wujud dalam alam semula jadi. Cuma orang dewasa tiba-tiba memutuskan bahawa heroik sudah ketinggalan zaman. Dan mereka cuba melakukannya tanpa dia.

Sekarang kami sedang menuai buah pertama, dan walaupun tuaian belum masak sepenuhnya, kami mempunyai sesuatu untuk difikirkan.

Penyelamat ayah - hadiah

Beberapa tahun yang lalu kami membangunkan tinjauan kepahlawanan untuk remaja. Soalan-soalannya mudah, tetapi sangat mendedahkan. Contohnya: “Adakah anda memerlukan wira?”, “Adakah anda mahu menjadi seperti mana-mana wira? Jika ya, maka kepada siapa?" "Pernahkah anda bermimpi untuk mencapai kejayaan?" Sehingga baru-baru ini, kebanyakan budak lelaki menjawab secara afirmatif. Kini semakin ramai orang menulis "tidak".

Dalam kumpulan remaja terakhir yang kami belajar, tujuh budak lelaki daripada sembilan (!) Berkata bahawa wira tidak diperlukan, mereka tidak mahu menjadi seperti wira dan mereka tidak mengimpikan kejayaan. Tetapi gadis-gadis itu menjawab ketiga-tiga soalan: "Ya."

Malah seorang pelajar sekolah menengah menulis bahawa jika dunia dibiarkan tanpa wira, tidak akan ada orang yang menyelamatkan orang. Jadi gadis-gadis dengan idea kepahlawanan ternyata baik-baik saja. Tetapi ini adalah semacam penghiburan yang lemah. Kami sangat kagum dengan jawapan kepada soalan terakhir. Jika anda masih ingat, pada awal tahun 90-an sebuah feri karam di Laut Baltik. Dan semasa bencana itu, seorang budak lelaki berusia lima belas tahun menyelamatkan bapanya. Kemudian mereka menulis banyak tentang perkara ini, dan salah satu akhbar belia berpaling kepada budak lelaki itu dengan rayuan untuk bertindak balas - mereka ingin memberinya hadiah. Idea untuk menerima hadiah untuk menyelamatkan bapa kita sendiri nampaknya sangat liar dan tidak bermoral kepada kami sehingga kami tidak dapat tidak bertindak balas terhadapnya. Dan mereka memasukkan dalam soal selidik persoalan kesahihan menganugerahkan seseorang dengan hadiah untuk menyelamatkan paus. Beberapa tahun yang lalu, hampir semua remaja menulis bahawa, sudah tentu, tiada hadiah diperlukan. Dan ramai yang menjelaskan: "Pahala terbesar ialah bapa terselamat." Sekarang pendapat berpecah. Dalam kumpulan remaja yang telah disebutkan, kanak-kanak perempuan sekali lagi menjawab seperti biasa, dan lelaki menuntut anugerah. Bagaimanakah anda menyukai pembela keluarga dan tanah air ini?

Romantik dari jalan raya

Tetapi sebaliknya, keinginan remaja untuk percintaan tidak dapat dielakkan. Ini merupakan peringkat wajib dalam pembentukan sahsiah. Jika ia tidak diluluskan, seseorang tidak boleh berkembang secara normal. Lebih-lebih lagi, pertama sekali, cukup aneh, ia menjejaskan perkembangan intelektual, yang dihalang secara mendadak. Untuk oligofrenik, sebagai contoh, ketiadaan fasa romantis secara amnya adalah ciri (salah seorang pakar psikiatri yang paling terkenal, Prof. GV Vasilchenko, menulis tentang ini).

Jadi, menolak kepahlawanan sebenar, ramai remaja yang mencarinya. Tetapi hanya pengganti ditemui, seperti yang tidak dapat dinafikan dibuktikan oleh pertumbuhan kenakalan juvana. Setelah menutup kelab remaja, kami hanya menolak lelaki itu ke pintu masuk.

Dan setelah membatalkan permainan Zarnitsa, mereka menjatuhkan mereka kepada permainan mafia yang lebih berbahaya dan menghisap. Yang bagi kebanyakan orang dengan cepat menjadi bukan permainan, tetapi cara hidup yang biasa.

Nah, dan bagi lelaki "rumah" yang lebih tenang, penolakan terhadap orientasi tradisional kepada kepahlawanan ternyata penuh dengan pertumbuhan ketakutan. Ini bermakna rendah diri, kerana budak kecil pun sudah faham bahawa ia adalah malu untuk menjadi pengecut. Dan mereka sangat menyakitkan mengalami pengecut mereka, walaupun kadang-kadang mereka cuba menyembunyikannya di bawah samaran pura-pura acuh tak acuh.

Ia adalah sangat ciri bahawa lelaki yang menafikan keperluan untuk kepahlawanan dalam soal selidik, di satu pihak, takut dengan yang "keren", dan sebaliknya, mereka meniru wira satu sel militan Amerika. Dan mereka menamakan di antara ciri-ciri watak heroik itu adalah kekejaman, sikap tidak tegas terhadap musuh dan kesediaan untuk melakukan apa sahaja untuk mencapai matlamat mereka. Jadi bayangkan jenis lelaki yang akan mengelilingi kita jika ini berterusan selama sepuluh tahun lagi.

Kadang-kadang - walaupun agak jarang - seseorang mendengar: "Jadi bagaimana? Biarlah apa sahaja yang anda suka. Kalaulah dia terus hidup."

Tetapi seorang lelaki mesti menghormati dirinya sendiri, jika tidak, kehidupan tidak manis kepadanya. Dia boleh hidup tanpa banyak, tetapi tanpa rasa hormat - tidak.

"Hore!" - jerit anak lelaki saya yang berumur tujuh tahun, setelah mengetahui bahawa kakaknya mempunyai bayi. “Saya adalah yang paling kecil dalam keluarga kami, dan sekarang saya seorang bapa saudara! Akhirnya, mereka akan menghormati saya."

Walaupun untuk pemabuk yang lemah, perkara yang paling penting ialah dihormati. Inilah yang, ditambah dengan minuman itu, dia cari dalam kumpulan teman minum. Dan apakah maruah diri yang boleh kita bicarakan jika seorang lelaki tidak dapat melindungi keluarga dan negaranya? Jika mana-mana penyamun yang tahu bagaimana untuk menembak boleh menentukan syarat kepadanya, dan gadis-gadis dengan menghina memanggilnya pengecut?

"Kesucian, kejujuran dan belas kasihan tanpa keberanian adalah kebajikan dengan kelayakan," kata penulis Amerika K. Lewis. Dan sukar untuk tidak bersetuju dengan ini.

Kesan bunga matahari

"Baiklah, okey," seseorang akan berkata. - Saya setuju, budak itu sepatutnya boleh berdiri sendiri. Biarkan dia berani, tetapi secara sederhana. Dan mengapa kepahlawanan?"

Tetapi manusia begitu dibina sehingga perkembangannya mustahil tanpa berusaha untuk mencapai cita-cita. Seperti bunga matahari memanjangkan kepalanya ke arah matahari dan layu dalam cuaca mendung, begitu juga seseorang mendapat lebih kekuatan dalam dirinya untuk mengatasi kesukaran apabila matlamat yang tinggi menjulang di hadapannya. Yang ideal, tentu saja, tidak dapat dicapai, tetapi berusaha untuk itu, seseorang menjadi lebih baik. Dan jika bar itu diturunkan, maka keinginan untuk mengatasi diri sendiri tidak akan timbul. Mengapa perlu bersusah payah apabila, secara umum, saya sudah berada di matlamat? Bilakah ia akan turun pula?

Sebagai contoh, apa yang berlaku jika kanak-kanak di gred pertama tidak ditujukan kepada cita-cita khat - khat? Jika anda membiarkan dia menulis omong kosong, tidak cuba? - Pada hakikatnya, kami melihat keputusan pada setiap langkah, kerana di banyak sekolah inilah yang mereka lakukan, memutuskan bahawa tiada apa yang perlu dibelanjakan selama enam bulan untuk menguasai ejaan,dan lebih baik cepat ajar anak menulis tanpa koyak. Akibatnya, kebanyakan pelajar sekolah menulis seperti ayam dengan kaki. Tidak seperti datuk dan nenek mereka, yang, walaupun selepas sekolah luar bandar yang sederhana, mempunyai tulisan tangan yang boleh ditanggung.

Adakah mungkin untuk belajar bahasa asing, jika anda tidak menumpukan pada yang ideal - untuk menguasai bahasa dengan sempurna, supaya ia menjadi asli? Sebenarnya, cita-cita ini hampir tidak dapat dicapai. Malah penterjemah yang sangat profesional entah bagaimana akan mengalah kepada penutur asli yang telah menyerapnya sejak kecil. Tetapi jika mereka tidak berusaha untuk kesempurnaan, maka mereka tidak akan bekerja sebagai penterjemah. Mereka akan kekal pada tahap orang yang hampir tidak dapat menjelaskan diri mereka di kedai, malah lebih banyak lagi dengan bantuan gerak isyarat.

Persis kisah yang sama berlaku dengan pendidikan keberanian. Tidak semua orang boleh menjadi hero. Tetapi dengan mulanya merendahkan bar, atau bahkan memburukkan kepahlawanan di mata seorang kanak-kanak, kita akan membangkitkan seorang pengecut yang tidak akan dapat membela dirinya sendiri atau orang tersayang. Lebih-lebih lagi, dia akan membawa asas ideologi di bawah pengecutnya: mereka berkata, mengapa menentang kejahatan sedangkan ia tidak dapat dielakkan pula? Dan sebaliknya, jika anda "melantik" pengecut sebagai wira, dia akan beransur-ansur mula menarik diri untuk membenarkan gelaran tinggi ini. Terdapat banyak contoh, tetapi saya akan menghadkan diri saya kepada satu sahaja.

Vadik sangat takut dengan suntikan. Walaupun apabila menghampiri klinik, dia akan melemparkan histeria, dan di pejabat doktor dia terpaksa dipegang oleh dua atau tiga orang - dengan kekuatan sedemikian dia melawan jururawat. Pujukan, janji, atau ugutan tidak membantu. Di rumah, Vadik menjanjikan apa-apa, tetapi apabila melihat picagari, dia tidak dapat mengawal dirinya lagi. Dan kemudian suatu hari semuanya berlaku lagi. Satu-satunya perbezaan ialah ayah, yang bertemu Vadik dan ibunya di jalan, secara senyap berkata kepada isterinya: "Mari beritahu saya bahawa Vadik berkelakuan heroik. Mari kita lihat bagaimana dia bertindak balas."

"Jom," mama bersetuju. Tidak lama berkata daripada selesai. Mendengar tentang kepahlawanannya, Vadik pada mulanya terkejut, tetapi kemudian, menghadapi keheranan, bersetuju. Dan tidak lama kemudian dia dengan ikhlas percaya bahawa dia dengan tenang memberi suntikan kepada dirinya sendiri! Ibu bapa tergelak sendiri, menganggap ia hanya satu kejadian lucu. Tetapi kemudian mereka melihat bahawa tingkah laku Vadik di klinik mula berubah. Kali berikutnya dia pergi ke pejabat sendiri, dan walaupun dia menangis, tidak dapat menahan kesakitan, perkara itu berjalan tanpa jeritan dan pergaduhan. Nah, dan selepas beberapa kali saya berjaya menahan air mata. Ketakutan terhadap suntikan telah diatasi.

Dan jika bapanya tidak melantik anaknya sebagai pahlawan, tetapi mula memalukannya, Vadik akan sekali lagi yakin akan ketidakpentingannya, dan tangannya benar-benar tidak digalakkan.

Semua kebaikan dalam diri saya berhutang kepada buku

Buku masih menjadi salah satu sumber utama penghantaran tradisi di Rusia. Malah sekarang, apabila kanak-kanak mula kurang membaca. Oleh itu, sebarang pendidikan, termasuk pendidikan keberanian, adalah sangat penting untuk dihasilkan berdasarkan buku yang menarik dan berbakat. Terdapat lautan kesusasteraan heroik, semuanya tidak dapat dikira. Saya akan menamakan beberapa karya sahaja. Kanak-kanak lelaki usia prasekolah dan sekolah rendah pasti akan menikmati The Adventures of Emil of Lenniberge oleh A. Lindgren, The Chronicles of Narnia oleh K. Lewis, dan The Wind in the Willows oleh K. Graham.

Nama-nama penulis Soviet: Olesha, Kataev, Rybakov, Kassil, dan lain-lain, dan sebagainya, berada di bibir semua orang. L. Panteleev mempunyai kitaran keseluruhan cerita tentang eksploitasi. Dan klasik Rusia memberi penghormatan kepada tema keberanian dan bangsawan maskulin. Di samping itu, keseluruhan kita (dan bukan sahaja kita!) Sejarah penuh dengan contoh kepahlawanan. Selain itu, contoh boleh dipilih untuk setiap citarasa.

Ini adalah kehidupan orang-orang kudus dan biografi komander yang hebat, cerita tentang eksploitasi tentera dan sejarah orang awam biasa, yang, dengan kehendak takdir, tiba-tiba menghadapi keperluan untuk melindungi tanah air mereka daripada pencerobohan musuh (contohnya., pencapaian Ivan Susanin). Jadi ada bahan untuk membesarkan lelaki sebagai lelaki sejati. Akan ada keinginan.

Tatiana Shishova, majalah "Anggur", No. 1 (13) 2006