Bagaimanakah kita secara tidak sengaja memprogramkan kanak-kanak untuk berbohong?

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

Sebenarnya, kita semua tahu bahawa berbohong itu tidak baik. Tetapi pada masa yang sama, masa (well, kita berbohong) lebih kerap daripada yang kita mahu. Kadang-kadang kita melakukannya tanpa berfikir dan secara lazim, seolah-olah kita melakonkan senario di mana peranan telah dirancang lebih awal.

Apabila pelajar lewat ke kelas, guru sepatutnya bertindak balas terhadapnya. Mereka bertindak balas secara berbeza. Ada yang menghantar mereka yang lewat, ada yang melemparkan pandangan yang mencela, membiarkan mereka masuk dan duduk di meja dengan anggukan kepala, manakala majoriti meneruskan untuk menyoal (menyoal siasat?): Di mana, mereka berkata, anda telah dipakai, jawab, sayangku. Dan jarang ada sesiapa yang berfikir untuk bertanya kepada diri sendiri: adakah saya akan mengetahui kebenaran jika saya bertanya?

Suatu hari pelajar saya sendiri memberi saya pemikiran yang tidak dijangka.

Sekali, selepas lama mencair, fros meletus - dan bandar kami dalam sekelip mata bertukar menjadi gelanggang luncur yang besar. Sememangnya, pelajaran pertama tidak boleh dimulakan secara normal - mereka yang lewat berlarutan dalam rentetan yang tidak berkesudahan. "Jadi," saya mula berkata, "tema kami …" - kemudian "ketuk-ketuk-ketuk" kedengaran, kemudian pintu dibuka dan seorang lagi lewat muncul di ambang pintu. Dialog biasa diikuti:

- Kenapa awak lambat?

- Ya, anda tahu, bas rosak.

- Saya faham… Masuk, duduk. Jadi, topik kami…

"Ketuk-Ketuk…"

Pertama, kedua, ketiga, keempat … Semuanya bercakap tentang bas yang rosak dan jalan yang teruk. Kelas sangat gembira dengan setiap fenomena baru, saya sedikit gementar dan mengerling jam tangan saya. Tetapi sekarang semua yang datang lewat berhenti, dan hanya kami yang betul mengambil "Bapa dan Anak" …

… ada ketukan lagi. Pelajar terakhir, menawan dan cuai betul muncul, yang juga jiran saya.

- Boleh? - Dia bertanya, seperti yang sepatutnya datang lewat.

Saya (sebagai seorang guru sepatutnya) berpura-pura berkerut:

- Kenapa awak lambat?

Dia membuka mulutnya: "Ya-ah …" - dan kemudian seluruh kelas berteriak:

- Bas rosak…

"Ya," dia mengesahkan, "bas.

- Masuk … - mengikut skrip, saya menganggukkan kepala. Dia mula tersenyum. Dan kemudian saya sedar bahawa dia tidak memerlukan bas: dia sentiasa berjalan ke sekolah!

"Saya berbohong," saya fikir, dan segera saya menjadi sangat berminat: adakah orang lain berbohong atau tidak? Setelah membasuh seluruh pelajaran dengan pemikiran ini, pada akhirnya saya tidak dapat menahan dan bertanya kepada lelaki itu:

- Beritahu saya secara jujur, siapa yang sebenarnya lewat hari ini kerana bas rosak, dan bukan kerana perkara lain?

Ketawa bergulir di sekeliling kelas, kemudian sepasang tangan naik. Namun, seorang, setelah teragak-agak, tenggelam.

- Adakah terdapat mereka yang lewat tanpa alasan yang kukuh? - Saya tidak tenang.

- Dan ini melihat jenis berat dan hormat yang anda fikirkan, - Saya terima sebagai tindak balas.

Ketika itu saya terfikir: Saya tertanya-tanya, siapakah pencetus pembohongan ini, pelajar atau guru mereka?

Sejak itu, soalan "kenapa lambat", supaya tidak menggalakkan pembohongan, saya menepis sepenuhnya. Lebih baik percaya: ada sebab untuk setiap tindakan. Dan jangan menolak penipuan yang telah dirancang sebelumnya.

(By the way, tiada lagi kelewatan selepas itu. Nah, dengan mereka yang memperkenalkan fesyen peribadi kerana lewat, terdapat perbualan lain. Dan pastinya tidak di dalam kelas dan tidak di hadapan seluruh kelas.)

Kanak-kanak sememangnya jujur. Kami memprovokasi diri kami untuk menipu kanak-kanak. Pertama, kami memprovokasi, dan kemudian, jika berulang kali mereka berjaya mengelakkan masalah berkat "kisah dongeng" mereka, mereka terbiasa berbohong.

Bagaimana kita melakukannya?

Cara yang paling biasa ialah meletakkan kanak-kanak itu dalam situasi di mana dia perlu mengelak, mencipta - mengarang cerita dongeng untuk ibu bapa.

Anak perempuan saya kembali dari berjalan-jalan: lututnya kotor, mukanya kotor, tali pada pakaiannya tercabut.

- Adakah anda bermain "perompak Cossack" bodoh ini lagi? Anda tidak akan keluar bersendirian lagi! - mereka berkata kepadanya di rumah.

Adakah anda fikir gadis itu akan memberitahu kebenaran kepada ibu bapanya atau adakah dia lebih suka mengarang "kisah dongeng tentang bagaimana dia tidak boleh dipersalahkan"?

- Anda boleh, saya tidak akan pergi ke sekolah, kepala saya sakit … tekak saya … - mengadu anak.

Ibu akan merasakan dahinya (semuanya kelihatan baik-baik saja!) Dan menghantar anak ke sekolah. Dia hebat, dia dapat mendedahkan pembohongan itu. Tetapi, malangnya, dia tidak memberi perhatian kepada fakta bahawa dia tidak mengetahui kebenaran. Lagipun, bukan sahaja kemalasan menyebabkan kanak-kanak segera jatuh sakit, minum pahit dan juga berbaring di atas katil. Kanak-kanak itu berdiam diri, tidak memberitahu kebenaran: mengapa dia tidak mahu pergi ke sekolah. Mungkin dia dalam masalah besar, sehingga seseorang tidak dapat mengatasinya? Kenapa dia tidak bercakap tentang mereka? Tidak lagi mengharapkan bantuan anda? pemalu? tak percaya? Ketakutan? Adakah dia akan mencari bantuan di tempat lain? Adakah dia akan menemuinya? Dan jika ia berlaku, maka apa?

Seperti yang anda lihat, pembohongan kebudak-budakan adalah berbahaya bukan sahaja kerana ia menipu anda. Dengan menipu (atau berdiam diri), kanak-kanak itu hanya menjauhkan diri daripada anda. Dan ia hanya mengatakan bahawa orang kecil itu meragui cinta tanpa syarat anda.

Seorang anak jujur kepada ibu bapanya hanya apabila:

• mempercayai mereka;
• tidak takut akan kemarahan atau kutukan mereka;
• Saya yakin walau apa pun yang berlaku, dia tidak akan dihina sebagai seorang;
• mereka tidak akan membincangkannya, tetapi tindakan yang perlu diperbetulkan;
• membantu, menyokong apabila dia berasa buruk;
• kanak-kanak itu tahu pasti: anda berada di pihaknya;
• mengetahui bahawa walaupun dihukum, ia adalah munasabah dan adil (kanak-kanak umumnya mempunyai rasa keadilan yang kuat, dan mereka sering menghina mereka yang tidak menunjukkannya - kedua-dua zalim dan mereka yang terlalu lembut).

Kanak-kanak kecil (sehingga tiga atau empat tahun) tidak boleh menipu sama sekali. Ucapan dalaman mereka belum berkembang (mereka tidak tahu bagaimana bercakap "dengan diri mereka sendiri", secara mental), oleh itu mereka berterus terang - mereka mengatakan semua yang terlintas di fikiran. Dengan perkembangan ucapan dalaman, "penapisan dalaman" secara beransur-ansur muncul, iaitu, keupayaan untuk mengetahui apa yang patut dikatakan dan apa yang tidak.

Pada masa ini, kanak-kanak itu telah berjaya membentuk sikap terhadap dilema: pembohongan-kebenaran. Apa yang hendak dikatakan, di mana hendak berbohong, apa yang hendak didiamkan. Dan dia membuat kesimpulannya daripada pemerhatian terhadap kami, ibu bapa dan orang dewasa terdekat yang lain. Bagaimana hubungan anda berkembang, sejauh mana keikhlasan anda sendiri dengannya, akan bergantung pada seberapa jujur anak anda dengan anda.

Jangan ajar anak anda berbohong

Kita sendiri sering menipu anak-anak kita. Benar, kita sering berfikir bahawa kita melakukan ini dengan niat yang baik. Tetapi adakah mereka benar-benar baik? Dan adakah kepercayaan yang hilang itu berbaloi?

"Pergi main. Saya akan duduk di sini di sebelah anda, "kata ibu kepada bayi yang menangis, meninggalkannya di tadika sepanjang hari. Dia, tentu saja, tidak lama lagi akan tenang dan pada waktu petang dengan senang hati akan bergegas menemui ibunya, tetapi di suatu tempat di luar sana, di kedalaman jiwanya, sudah ada tanda: "Mereka meninggalkan saya."

"Esok kami akan pergi ke pawagam bersama kamu," ayah mungkin berkata dan … lupa. Dan kanak-kanak itu mempunyai tanda yang berbeza: "Janji tidak dipenuhi."

"Tidak, saya tidak marah sama sekali, ini semua ciptaan anda," kata mereka kepada kanak-kanak itu. Tetapi mereka lupa untuk menambah bahawa anda tidak marah kepadanya, tetapi dengan bos yang membebankan mereka dengan kerja, anda sangat marah, dan oleh itu mood tidak lebih buruk. Dan kanak-kanak itu, tidak mengetahui kebenaran, tetapi merasakan mood buruk orang dewasa, mengambil segala-galanya secara peribadi dan bimbang: apa yang saya lakukan salah? Dan sekali lagi ada tanda: "Ini salah saya, kerana saya ibu buruk."

"Tak, saya tak buang hamster awak, dia lari sendiri." "Tidak, Vaska anda tidak memanggil anda" (dan dia memanggil, yang anda benci). Tanda, tanda, menyapu kebenaran. Pembohongan kecil, berlipat ganda dan berlipat ganda, menimbulkan ketidakpercayaan yang besar. Dengan hilangnya kepercayaan…cinta tanpa syarat perlahan-lahan musnah. Kanak-kanak itu memahami: terdapat syarat di mana mereka akan mencintai saya. Cinta kepadanya menjadi berbeza - terkondisi.

Jika anda telah menangkap harta anda dalam pembohongan, jangan tergesa-gesa untuk menyalahkannya. Tanya diri anda: mengapa dia tidak memberitahu saya perkara sebenar?

Dan juga - lihat kanak-kanak itu seperti dalam cermin. Apabila ia datang, ia akan bertindak balas.