Kesan negatif media moden terhadap perkembangan kanak-kanak

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

Bagaimana media mencuci otak minda kanak-kanak.

1. Seni kontemporari mengubah dan mencacatkan jiwa kanak-kanak, mempengaruhi imaginasi, memberi sikap dan corak tingkah laku baru. Nilai-nilai palsu dan berbahaya menyerbu kesedaran kanak-kanak dari dunia maya: pemujaan kekuatan, pencerobohan, tingkah laku kasar dan kesat, yang membawa kepada hiperexcitability kanak-kanak.

2. Dalam kartun Barat terdapat penetapan pada pencerobohan. Pengulangan adegan sadisme yang berulang, apabila watak kartun menyakiti seseorang, menyebabkan kanak-kanak terpaku pada pencerobohan dan menyumbang kepada pembangunan model tingkah laku yang sesuai.

3. Kanak-kanak mengulangi apa yang mereka lihat pada skrin, ini adalah akibat daripada pengenalan. Mengenal pasti diri mereka dengan makhluk, tingkah laku menyimpang, yang tidak dihukum atau dipersalahkan pada skrin, kanak-kanak menirunya dan mempelajari corak tingkah laku agresifnya. Albert Bandura, pada tahun 1970, berkata bahawa satu model televisyen boleh menjadi objek tiruan untuk berjuta-juta orang.

4. Membunuh, dalam permainan komputer, kanak-kanak mengalami rasa kepuasan, melanggar norma moral secara mental. Dalam realiti maya, tidak ada skala perasaan manusia: membunuh dan menindas kanak-kanak tidak mengalami emosi manusia biasa: kesakitan, simpati, empati. Sebaliknya, perasaan biasa diputarbelitkan di sini, sebaliknya kanak-kanak itu mendapat keseronokan daripada pukulan dan penghinaan dan keizinannya sendiri.

5. Keagresifan dalam kartun disertai dengan gambar yang cantik dan terang. Wira-wira berpakaian cantik, atau mereka berada di dalam bilik yang indah, atau pemandangan yang indah hanya dilukis, yang disertai dengan pembunuhan, pergaduhan, dan corak tingkah laku agresif yang lain, ini dilakukan agar kartun itu menarik. Kerana jika, atas dasar idea yang sudah ada tentang kecantikan, kita mencurahkan gambar-gambar sadisme, maka idea-idea yang sudah sedia ada menjadi kabur. Oleh itu, persepsi estetik, budaya baru seseorang terbentuk. Dan kanak-kanak sudah mahu menonton kartun dan filem ini, dan mereka sudah dianggap oleh mereka sebagai norma. Kanak-kanak tertarik kepada mereka, dan tidak faham mengapa orang dewasa dengan idea tradisional tentang kecantikan, tentang norma, tidak mahu menunjukkannya kepada mereka.

6. Selalunya watak kartun Barat adalah hodoh dan menjijikkan secara zahir. Untuk apa itu? Maksudnya ialah kanak-kanak itu mengenal pasti dirinya bukan sahaja dengan tingkah laku watak. Mekanisme peniruan pada kanak-kanak adalah refleksif dan sangat halus sehingga mereka dapat menangkap sedikit perubahan emosi, ekspresi wajah yang paling kecil. Raksasa jahat, bodoh, gila. Dan dia mengenal pasti dirinya dengan watak sedemikian, kanak-kanak mengaitkan perasaan mereka dengan ekspresi wajah mereka. Dan mereka mula bertindak dengan sewajarnya: adalah mustahil untuk mengamalkan ekspresi muka yang jahat dan kekal baik hati dalam jiwa, menggunakan senyuman yang tidak masuk akal dan berusaha untuk "menggigit granit sains", seperti dalam program "Sesame Street"

7. Suasana pasaran video dipenuhi dengan pembunuh, perogol, ahli sihir dan watak lain, komunikasi yang anda tidak akan pernah pilih dalam kehidupan sebenar. Dan kanak-kanak melihat semua ini di skrin TV. Pada kanak-kanak, alam bawah sedar masih belum dilindungi oleh akal sehat dan pengalaman hidup, yang memungkinkan untuk membezakan antara yang sebenar dan konvensional. Bagi seorang kanak-kanak, semua yang dilihatnya adalah realiti yang merakam seumur hidup. Skrin TV dengan keganasan dunia dewasa telah menggantikan nenek dan ibu, membaca, membiasakan diri dengan budaya sebenar. Oleh itu pertumbuhan gangguan emosi dan mental, kemurungan, bunuh diri remaja, kekejaman tanpa motivasi pada kanak-kanak.

8. Bahaya utama televisyen dikaitkan dengan penindasan kehendak dan kesedaran, sama seperti apa yang dicapai oleh dadah. Psikologi Amerika A. Mori menulis bahawa perenungan yang berpanjangan terhadap bahan, mata yang letih, menghasilkan kelesuan hipnosis, yang disertai dengan kelemahan kehendak dan perhatian. Dengan tempoh pendedahan tertentu, kilatan cahaya, kelipan dan irama tertentu mula berinteraksi dengan irama alfa otak, di mana keupayaan untuk menumpukan perhatian bergantung, dan tidak teratur irama serebrum dan membangunkan gangguan hiperaktif kekurangan perhatian.

9. Aliran maklumat visual dan pendengaran, yang tidak memerlukan tumpuan dan usaha mental, dirasakan secara pasif. Dari masa ke masa, ini dipindahkan ke kehidupan sebenar, dan kanak-kanak mula melihatnya dengan cara yang sama. Dan semakin sukar untuk menumpukan perhatian pada tugas itu, untuk membuat usaha mental atau kehendak. Kanak-kanak itu terbiasa melakukan hanya apa yang tidak memerlukan usaha. Kanak-kanak itu sukar dihidupkan di dalam bilik darjah, sukar untuk melihat maklumat pendidikan. Dan tanpa aktiviti mental yang aktif, perkembangan sambungan saraf, ingatan, persatuan tidak berlaku.

10. Komputer dan TV mengambil masa kanak-kanak mereka daripada kanak-kanak. Daripada permainan aktif, mengalami emosi dan perasaan sebenar dan berkomunikasi dengan rakan sebaya dan ibu bapa, mengenali diri sendiri melalui dunia hidup di sekeliling mereka, kanak-kanak menghabiskan berjam-jam, dan kadang-kadang siang dan malam di TV dan komputer, menghalang diri mereka daripada peluang untuk pembangunan yang diberikan kepada seseorang hanya pada zaman kanak-kanak.

Selanjutnya, kami ingin menawarkan perhatian anda cadangan pakar neuropatologi dan psikologi kanak-kanak mengenai pemeliharaan kesihatan psikosomatik kanak-kanak.

• Kanak-kanak di bawah umur tiga tahun tidak boleh menonton TV.

• Kanak-kanak yang sihat berumur 3-4 tahun boleh menghabiskan 15 minit menonton TV. Kanak-kanak berumur 5-6 tahun 30 minit, pelajar muda 1-1, 5 jam 2-3 kali seminggu.

• Imej maya menarik dan mewujudkan pergantungan psikologi, terutamanya kerana ia merangsang keterujaan berlebihan sistem saraf dan ketidakharmonian irama otak, yang berlaku disebabkan oleh kelajuan, kecerahan, dan kesan "kerlipan". Oleh itu, adalah perlu terlebih dahulu bagi orang dewasa untuk menonton kartun dan filem yang mereka ingin tunjukkan kepada kanak-kanak, memberi perhatian sama ada ia akan menyebabkan keterujaan berlebihan sistem saraf.

• Sehingga umur 7 tahun, kesedaran kanak-kanak tidak mempunyai halangan pelindung terhadap pencerobohan maya, hanya selepas umur 12 tahun kanak-kanak belajar untuk memisahkan realiti maya dan realiti sebenar. Oleh itu, jangan biarkan anak anda bersendirian dengan TV, komputer. Dia sendiri akan mempertahankan dirinya daripada pencerobohan maya, dia tidak akan dapat.

• Pertimbangkan faktor kesan fisiologi berbahaya sinaran elektromagnet apabila kanak-kanak bekerja dengan komputer:

- peningkatan keletihan, kerengsaan, keletihan sistem saraf

- gangguan tidur, daya ingatan dan perhatian terjejas

- peningkatan tindak balas alahan badan

- perubahan dalam sistem muskuloskeletal

- sakit khusus pada pergelangan tangan dan jari apabila bekerja dengan papan kekunci

- perkembangan rabun

Hari ini, hanya anda dan saya, ibu bapa yang dikasihi, boleh melindungi anak-anak kita daripada keganasan itu, daripada tenaga yang merosakkan dan huru-hara yang menerjah ke dalam hidup kita dan memastikan anak-anak kita sihat dengan keinginan untuk hidup dan mencintai dunia ini.