Mengapa kanak-kanak meminta cerita yang sama

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

"Ibu, baca" Kolobok "kepada saya … Untuk keseratus kalinya … Hari ini … Nah, siapa yang tidak pernah mendengar permintaan ini untuk membaca buku kanak-kanak kegemaran saya berulang kali?

Pada suatu ketika, ketika saya masih membaca untuk anak perempuan sulung saya, saya sentiasa cuba menghalangnya daripada usaha ini dan gigih menawarkan untuk membaca buku baru, kerana kami mempunyai banyak buku dan semuanya menarik. Saya percaya bahawa adalah lebih berguna untuk mempelajari maklumat baru, membaca sebanyak mungkin supaya kanak-kanak itu membesar dan berkembang, seperti yang mereka katakan, dengan pesat.

Bayangkan saya terkejut apabila suatu hari di tadika, di tempat berdiri dengan maklumat untuk ibu bapa, saya membaca artikel yang berguna untuk kanak-kanak membaca cerita dongeng kegemaran mereka beberapa kali. Ternyata saya melakukan segala-galanya salah, tetapi masih belum terlambat untuk memperbaiki, yang saya lakukan. Oleh itu, jika anda ingin membacakan cerita dongeng kepada anak anda untuk membawa hasil yang maksimum dan menyumbang kepada perkembangan intelek dan emosinya dengan lebih berkesan, baca dan ketahui bahawa …

Jika anak anda meminta untuk membaca buku yang sama berulang kali, itu sangat bagus. Ini menunjukkan bahawa buku inilah yang menemui tindak balas di suatu tempat di dalam jiwa serpihan dan sepadan sepenuhnya dengan keadaan emosi semasanya, boleh dikatakan, memasuki resonans dengan bayi.

Ini juga menunjukkan bahawa buku itu difahami sepenuhnya dan diterima oleh bayi, bahawa tidak ada perkara yang tidak dapat dijelaskan atau tidak difahami, unsur-unsur menakutkan atau menjijikkan. Sudah tentu, anda mempunyai buku atau filem kegemaran yang telah anda baca atau tonton seratus kali dan bersedia untuk mengulanginya lagi. Jadi kenapa kita tidak mahu mengakui hak bayi kita untuk melakukan perkara yang sama?

Hakikat bahawa bayi itu mengetahui terlebih dahulu bagaimana cerita itu akan berakhir membentuk keyakinan fikirannya pada masa hadapan dan dalam hasil positifnya, iaitu, dia akan yakin bahawa walaupun ada kesulitan, semuanya akan baik-baik saja.

Siapa yang boleh berhujah bahawa menjadi seorang yang optimis adalah lebih menyeronokkan dan lebih produktif daripada seorang yang pesimis? Oleh itu, memainkan senario yang sama beberapa kali, bayi dengan tegas mengasimilasikan idea bahawa tidak ada situasi yang sia-sia dan walaupun anda dimakan, anda masih mempunyai dua pilihan …

Apabila anda membacakan kisah dongeng kepada seorang kanak-kanak, dia berada dalam dunia fantasinya, berempati dengan wira, secara emosi memainkan semula semua pengembaraannya, iaitu, dia mengalami banyak emosi, setiap kali emosi ini menjadi lebih sempurna.

Jangan lupa bahawa sistem saraf bayi belum terbentuk sepenuhnya dan dia memerlukan lebih banyak masa untuk "memformalkan" dan menerima perasaan dan emosinya. Jadi, batu demi bata, menambah perasaannya untuk wira kisah dongeng kegemarannya, kanak-kanak itu akan menerima beberapa emosi yang terbentuk dalam "bank celengan kehidupannya".

Gunakan bacaan berulang untuk mengembangkan pertuturan bayi anda. Pertama, pengulangan berterusan perkataan yang sama dengan sempurna menambah perbendaharaan kata bayi, dan kedua, dengan membaca buku secara berbeza setiap kali, anda menyumbang kepada perkembangan pertuturan kanak-kanak yang lebih berkualiti seperti itu.

Apakah maksud "berbeza"? Selepas anda membaca buku dengan ungkapan beberapa kali dan memastikan bahawa maknanya difahami sepenuhnya oleh kanak-kanak, baca kisah dongeng yang sama dengan lebih cepat sedikit, kemudian lebih cepat, dan lain-lain, mencapai rentak penyimpangan lidah - ini cara anda akan mengajar kanak-kanak untuk melihat maklumat dengan telinga dan variasi yang berbeza.

Satu lagi cara untuk bekerja dengan buku ialah berhenti secara berkala dan tanya anak kecil anda apa yang akan berlaku seterusnya. Ini bukan sahaja cara terbaik untuk mempraktikkan kemahiran bertutur yang praktikal, tetapi juga untuk melatih ingatan anda.

Gunakan bacaan berulang untuk mengembangkan imaginasi dan kreativiti anak kecil anda. Selepas membaca ke tahap tertentu, minta anak anda membuat sambungan. Karang cerita dongeng anda dengan dia. Selain itu, kaedah ini boleh berjaya digunakan beberapa kali: pertama, biarkan bayi muncul dengan hujung yang lain, kemudian berhenti membaca sedikit lebih awal dan tampil dengan lebih sedikit, dsb.

Mungkin kanak-kanak itu akan menyukai permainan ini dan dia akan mula mengarang kisah dongengnya sendiri selepas perkataan "Pada suatu masa dahulu…".

Nah, cara lain untuk bekerja dengan buku ialah membincangkan gambar. Biarkan kanak-kanak itu memberitahu anda apa atau siapa yang dilukis, apa yang dia lakukan, episod kisah dongeng mana ilustrasi ini. Gambar juga boleh digunakan untuk mengarang cerita dongeng anda sendiri.