Sekolah luar bandar yang paling menakjubkan di Rusia

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

Dua guru tua dari Moscow, suami dan isteri, mengasaskan sekolah pendidikan am swasta di kampung Ivanovsky, daerah Borisoglebsk, antara Rostov dan Uglich, yang telah menyerap dan menyerap semua yang terbaik selama seribu tahun pembangunan pendidikan Rusia. Kanak-kanak berpakaian seragam, tiada telefon bimbit, dan yang paling penting - kasih sayang dan hormat kepada semua orang.

Dan kini, selepas beberapa tahun, menjadi mustahil untuk masuk ke sekolah ini. Orang ramai berpindah ke sana dengan keluarga, lebih dekat dengan sekolah, membina rumah, membuat sesuatu dengan kerja, supaya anak mereka ke sekolah ini.

Sekolah hari ini

Selama sepuluh tahun, sekolah kami telah bertukar daripada "mati" menjadi sangat menjanjikan dan boleh dikatakan sebuah institusi pendidikan yang berjaya. "Mati" ialah apabila 57 orang belajar di sana pada tahun 1997, dan (disebabkan kekurangan prospek) mendapati dirinya berada di luar semua program pembangunan pendidikan, walaupun di peringkat daerah. Kejayaannya hari ini ditunjukkan oleh fakta bahawa pada tahun 2009, buat pertama kalinya dalam sejarah 130 tahunnya, kemasukan ke sekolah itu digantung, dan pada 1 September, 150 pelajar duduk di meja, dan oleh persaingan kini kanak-kanak dimasukkan ke sini. bukan sahaja kepada sekolah berasrama penuh (di mana pertandingan untuk satu tempat mencecah 6 orang), tetapi juga kepada sekolah itu sendiri. Prestij itu juga ditunjukkan oleh fakta bahawa dalam tempoh lima tahun yang lalu, untuk belajar di sekolah, lebih daripada 130 orang telah berpindah ke kampung Ivanovskoye dan sekitarnya dengan anak-anak mereka, dan geografi pelajar membentang dari Izhevsk ke Vinnitsa..

Apakah yang mendorong orang ramai yang meninggalkan sarang yang boleh didiami dan bergegas ke kampung usang yang tidak jelas dan menghantar anak-anak mereka ke sekolah ini untuk pendidikan? Pengarah dan pencipta model sekolah V. S. Martyshinpercaya bahawa kejayaan sesebuah institusi pendidikan terletak di sebalik istilah pedagogi “Sekolah pembangunan holistik Saya”, dalam rangka kerja pasukan Ivanovo telah bekerja selama 15 tahun.

Secara formal, sekolah itu adalah institusi pendidikan perbandaran biasa, seperti semua sekolah lain yang bertujuan untuk pendidikan tiga peringkat. Malah, ia adalah institusi pendidikan asal yang telah menyerap dan menyerap semua yang terbaik untuk seribu tahun pembangunan pendidikan Rusia. Banyak idea pedagogi Rusia terkandung di sini dalam amalan. Oleh itu, nama-nama yang digunakan hari ini untuk sekolah Ivanovskaya di Lechta juga pelbagai rupa. Pada pertengahan 90-an, apabila sekolah mengambil langkah pertama ke arah integriti, ia dipanggil sekolah kemanusiaan luar bandar - gimnasium … Dan ini agak adil, kerana mengikut prinsip dan set mata pelajaran yang diajar di sini, ia berbeza sedikit daripada banyak gimnasium bandar.

Sekolah kami sering disebut sebagai sekolah pendidikan rohani dan moral … Dan ini juga benar. Sememangnya, salah satu matlamat utama tenaga pengajar dalam kerja mereka mengambil kira pendidikan rohani dan moral pelajar. Lebih-lebih lagi, sejak tahun 1998, sekolah itu telah lama, menurut projek ini, platform percubaan Kementerian Pendidikan.

Anda juga sering mendengar nama seperti sekolah seni, sekolah sejarah tempatan, sekolah tradisi Rusia. Dan nama-nama ini juga sebahagian besarnya mencerminkan intipati sekolah kita dan aktivitinya. Untuk sekolah Ivanovo, salah satu hala tuju utama pembangunan ialah bidang seni, di sini dalam semua 11 kelas muzik, koreografi, lukisan diajar, terdapat 10 studio muzik dan koir dan bulatan, studio seni, dan mainan tanah liat. Tidak kurang perhatian diberikan di sekolah kepada sejarah tempatan: dari gred kedua hingga ke sepuluh, pengajian asli diajar, selama sepuluh tahun yang lalu kanak-kanak telah menulis lebih daripada 60 kertas saintifik mengenai sejarah tempatan, mereka bercakap di berpuluh-puluh persidangan. Semangat sekolah itu diserap dengan tradisi Rusia: budaya, pedagogi, rakyat … Dalam hal ini, ia boleh dipanggil dan sekolah rakyat … Di sini kita mempunyai banyak persamaan sekolah Sergei Alexandrovich Rachinsky dan sebab itulah sekolah kita sering digelar sekolah versi moden guru tersohor ini.

Selalunya sekolah Ivanovo dipanggil sekolah kadet … Tetapi ini hanya sebahagiannya benar, walaupun sejak lima tahun yang lalu, teras penganjuran utama sekolah adalah kor kadet dan kelas adik-beradik rahmat, di mana sehingga 40 pelajar belajar, tetapi ini hanya satu perempat daripada semua pelajar.

Ia boleh dipanggil sekolah kita Sekolah sehari penuh kerana pintunya dibuka dari pagi hingga malam. Dan nama itu lebih sesuai Sekolah setahun penuh … Lagipun, sekolah ini dibuka semasa cuti, termasuk musim panas. Dan nama-nama lain akan mencerminkan sepenuhnya intipati institusi pendidikan kita, sebagai contoh kompleks sekolah, kerana ia termasuk sekolah, tadika, sekolah berasrama penuh. Dia sering dipanggil dalam akhbar sekolah dermawan, pusat sosiobudaya, kampung pembentuk bandar, muzium sekolah, keluarga sekolah …

Tetapi tidak kira bagaimana kita memanggil sekolah kita, tiada satu pun nama yang disenaraikan di atas menggambarkan aktivitinya secara keseluruhan. Pada pendapat kami, nama sekolah boleh mencerminkan idea sekolah dengan tepat. Sekolah bapa, kerana idea utama institusi pendidikan kita adalah kewibawaan prinsip kebapaan: Bapa Syurgawi, Tanah Air Bumi dan bapa tersayang. Prinsip organisasi dan teori, kandungan proses pendidikan dan pendidikan paling tepat dinyatakan dalam nama SEKOLAH PEMBANGUNAN INTEGRAL.

Peraturan sekolah

1. Memahami bahawa dia belajar di sekolah nilai tradisi, oleh itu dia cuba menjalani kehidupan yang baik, bermoral, dekat dengan ketakwaan nenek moyangnya, menunjukkan dan sentiasa menjaga kehormatan dan maruah dirinya.

2. Mengetahui dan mengingati bahawa norma dan peraturan tingkah laku berdasarkan nilai tradisional mewajibkan seseorang untuk hidup mengikut peraturan yang sama baik di sekolah mahupun di luar temboknya.

3. Berusaha menimba ilmu yang bermutu tinggi agar menjadi insan yang terpelajar dan berbakti kepada Tanah Air.

4. Menghargai maruah sekolah dan kelas sebagai miliknya.

5. Dia menganggap pelajarannya sebagai tugasnya yang paling penting, oleh itu dia sentiasa bersedia untuk pelajaran, bercakap dengan hormat dengan guru, mendengar mereka dengan penuh perhatian semasa kelas.

6. Hendaklah belajar bersungguh-sungguh, jangan lewat ke kelas dan jangan ponteng tanpa alasan yang munasabah.

7. Hormat melayan ibu bapa, guru, kakitangan sekolah, orang tua.

8. Pergi ke sekolah dengan berpakaian seragam, tanpa perhiasan, bersih, bersikat dan kemas, menukar kasut jalanan di sekolah; dalam pakaian sukan, dia hanya terlibat dalam pelajaran dan latihan pendidikan jasmani.

9. Tidak membawa apa-apa jenis pemain audio atau video mudah alih dengan fon kepala, radio atau permainan elektronik ke sekolah. Di dalam dinding sekolah dan di wilayahnya, dia tidak menggunakan telefon bimbit.

10. Dia menjaga harta sekolah sebagai miliknya, menjaganya, dan jika ada yang rosak, dia mesti membaiki atau menggantikannya.

11. Bersikap sederhana dan bertakwa, menjadi contoh kepada yang lebih muda dan semua orang di sekeliling, bukan sahaja di bangunan sekolah, tetapi juga di luar temboknya; tidak pernah menggunakan ungkapan kasar dan kesat.

12. Ingat bahawa televisyen, permainan komputer, majalah tidak bermoral, merokok, minuman beralkohol, dadah menyebabkan kemudaratan yang tidak boleh diperbaiki kepada kesihatan rohani dan fizikal seseorang, oleh itu, tidak boleh diterima dalam kehidupan pelajar sekolah.

13. Memahami bahawa hubungan antara lelaki dan perempuan di sekolah dan di luar sekolah hendaklah ketat, hormat-menghormati, merendah diri, suci dan cantik.