Siapa yang mendapat manfaat daripada program Yahudi "Everyone Matters" di sekolah Rusia?
Siapa yang mendapat manfaat daripada program Yahudi "Everyone Matters" di sekolah Rusia?

Video: Siapa yang mendapat manfaat daripada program Yahudi "Everyone Matters" di sekolah Rusia?

Video: Siapa yang mendapat manfaat daripada program Yahudi "Everyone Matters" di sekolah Rusia?
Video: AloTalks #15 - Kasus COVID-19 Kembali Meningkat, Masih Perlu Konsumsi Vitamin C? 2024, Mac
Anonim

Pada awal April, diketahui bahawa sekolah Rusia akan ditawarkan untuk memperkenalkan program "Semua Orang Penting" ke dalam proses pendidikan mereka, bertujuan untuk meningkatkan kelayakan guru dan mencegah tingkah laku agresif pelajar.

Program ini dibangunkan oleh Pusat Saintifik dan Metodologi Persekutuan dalam Bidang Psikologi dan Pedagogi Toleransi, pengasasnya ialah Muzium Yahudi dan Pusat Toleransi, sebuah institusi kebudayaan swasta. Di samping itu, timbalan pengerusi Kesatuan Sekerja Pendidikan Seluruh Rusia dan pengarah eksekutif Pusat, Elena Pronicheva, menandatangani perjanjian kerjasama rasmi, laporan TASS. Kementerian Pendidikan, nampaknya, telah menghidupkan lampu hijau untuk program ini dan mahu menggunakan peruntukannya secara aktif bukan sahaja dalam sistem pendidikan tambahan, tetapi juga … pada mesyuarat ibu bapa. Kandungan manual tidak tersedia di Internet dalam domain awam, tetapi kesimpulan tertentu tentang matlamat dan objektif pelobinya boleh dibuat hari ini.

“Program ini dalam peringkat akhir pembangunan. Ia akan merangkumi lapan subrutin interaktif dengan kandungan multimedia, filem, tutorial. Kami berharap mulai April kami telah pun melepasi tempoh kelulusan. Dan menjelang September 2019, tahun akademik baharu, kami akan mempunyai produk lengkap untuk sistem pendidikan. Program ini membayangkan latihan lanjutan guru sekolah, selepas itu mereka akan dapat menerima pakej turnkey yang dibangunkan sepenuhnya. Oleh itu, jika perlu, mereka akan dapat menerapkannya sebagai program untuk waktu sekolah atau semasa waktu selepas waktu yang diperlukan, kata Pronicheva.

Laman web Pusat Toleransi juga melaporkan bahawa pada April dan Mei 2019, modul untuk pelajar sekolah - remaja junior (darjah 5 hingga 7) dan remaja senior (darjah 8-11) akan diuji di sana. Kelas-kelas itu akan merangkumi filem mini permainan khas yang membolehkan kanak-kanak melihat masalah dari luar, meletakkan diri mereka dalam kedudukan wira, dan berempati dengan mereka. Berdasarkan bagaimana peringkat percubaan ini berjalan, pakar akan membuat kesimpulan dan, jika perlu, menambah program, dan pada bulan September mereka akan mula membuat program latihan untuk guru. Pada awal 2020, bahan maklumat untuk ibu bapa akan dibangunkan dan dikeluarkan, serta garis panduan untuk guru mengendalikan modul bertema sebagai sebahagian daripada mesyuarat keibubapaan. Dan di bawahnya dinyatakan sekali lagi: "Program" Semua Orang Penting "akan termasuk vektor khas yang ditujukan kepada ibu bapa."

Nampaknya akal sehat menunjukkan bahawa pengenalan meluas di sekolah-sekolah Rusia kurikulum yang belum dimuktamadkan sepenuhnya mungkin bertukar menjadi kesilapan pedagogi yang serius. Mengapa ini berlaku dengan kelulusan penuh Kementerian Pendidikan dan kesatuan sekerja poketnya akan menjadi lebih jelas jika kita melihat kepada personaliti pengerusi majlis pakar Pusat Toleransi. Ini tidak lain daripada ahli akademik Akademi Pendidikan Rusia, ahli HRC, Doktor Sains Pedagogi, ahli psikologi dan ahli politik A. G. Asmolov adalah ahli ideologi utama "pembentukan sikap toleransi" dalam masyarakat Rusia, serta pemaju projek pandangan jauh "Childhood-2030" yang skandal, yang melibatkan pemusnahan semua asas pendidikan tradisional, keluarga dan transformasi kanak-kanak ke dalam cyborg yang dibesarkan dalam inkubator. Selepas kritikan keras terhadap komuniti ibu bapa dan semua warga yang waras, rancangan ini, yang dibentangkan secara menyedihkan pada masa itu oleh Presiden Dmitry Medvedev di Ekspo 2010 di Shanghai, nampaknya telah dilupakan, dan semua laman web yang berkaitan dengannya (termasuk sumber yang mempromosikannya Yayasan amal yang "tiba-tiba" hilang "Generasi Saya") ditutup. Walau bagaimanapun, jika anda melihat vektor utama pembaharuan "inovatif" yang tidak siuman semasa dalam pendidikan (projek kebangsaan "Sekolah Digital", NES, MES, dll.), Pada pengenalan pengenalan biometrik wajib kanak-kanak di sekolah, pemprosesan mereka oleh ahli psikologi pendidikan secara rahsia daripada ibu bapa mereka dan lain-lain, kami akan memastikan bahawa projek pandangan jauh terus dilaksanakan - hanya dalam bentuk bertudung dan di bawah alasan biasa "keselesaan dan keselamatan" untuk kanak-kanak dan ibu bapa.

Di samping itu, Asmolov menentang penciptaan ruang pendidikan tunggal, "variator" yang terkenal dan, sudah tentu, pengikut pendekatan pedologi (iaitu, berpusatkan kanak-kanak, juvana semata-mata) untuk mengajar kanak-kanak. Dia juga seorang penganut "asuhan yang bertanggungjawab" - iaitu. pengenalan sistem pemformatan semula dan sejenis pensijilan ibu dan bapa mengenai hak mereka untuk mempunyai dan membesarkan anak. Corak program "pendidikan keibubapaan" adalah liberal semata-mata, membolehkan kanak-kanak melakukan hampir semua perkara. Ini menyimpulkan cerita tentang lelaki ini dan memetik beberapa petikan daripada temu bualnya, selepas itu pembaca tidak mungkin mempunyai sebarang soalan.

"Kanak-kanak hari ini memang selalunya" berbeza ". Hari ini, tidak pernah sebelum ini, pendidikan ibu bapa diperlukan … Sangat penting untuk ibu bapa memahami: anak-anak tidak perlu dibesarkan, mereka perlu berkawan dengan mereka. /… /… Kita semua tidak bersedia untuk bekerjasama dengan “generasi digital” kanak-kanak, termasuk guru kita. Persoalannya berbeza: adakah generasi kanak-kanak digital bersedia untuk berkomunikasi dengan kami?

Saya melihat peranan unik Internet dalam membangkitkan bukan sahaja kesedaran kanak-kanak, tetapi kesedaran sivil, kesedaran bebas. Di sebalik semua detik kritikal, Internet adalah persekitaran untuk pembangunan masyarakat sivil. Pada tahap tertentu, mereka yang pergi ke Dataran Bolotnaya dan Dataran Sakharov (saya menilai peristiwa ini bukan dari segi politik, tetapi dari segi psikologi) adalah orang yang telah melalui sekolah pendidikan berubah-ubah. Mereka sudah terbiasa membuat pilihan sendiri. Apa yang kami mulakan pada 1991-1992, semasa kami melakukan reformasi sekolah, berjaya pada 2011-2012. Pendidikan bukan sekadar pedagogi, ia adalah ideologi masa depan."

Sememangnya, pendidikan adalah satu ideologi. Seseorang tidak boleh tidak bersetuju dengan Encik Asmolov. Seperti yang anda sedia maklum, ideologi negara di Rusia dilarang oleh Perlembagaan. Walau bagaimanapun, dalam beberapa cara yang "mengejutkan", ternyata pendidikan ideologi generasi baru Rusia hari ini dijalankan mengikut corak dan manual Barat, menggunakan semua dogma kapitalisme-fasisme dan masyarakat kasta baru (celik kewangan, pilihan. profesion hampir dari buaian, kesediaan untuk bekerja untuk syarikat asing - di mana mereka membayar lebih), mengikut keperluan paling rendah (seksualisasi awal melalui pendidikan seks, memanjakan mana-mana hobi berbahaya kanak-kanak melalui larangan hukuman). Peranan yang sangat penting dalam sistem ini dimainkan oleh pengenalan ke dalam kesedaran massa toleransi sebagai "perkataan saboteur", yang merupakan apa yang Asmolov lakukan untuk sebahagian besar zamannya.

Perkataan Barat ini dimasukkan dalam Deklarasi Hak Asasi Manusia Sejagat 1948, yang diisytiharkan oleh struktur global yang dibuat secara tergesa-gesa di atas runtuhan Perang Dunia Kedua - PBB. Dan pada tahun 1995, anak syarikatnya UNESCO mengisytiharkan Tahun Toleransi Antarabangsa. Pada masa yang sama, 185 negara anggota, termasuk Rusia, menandatangani Deklarasi Prinsip Toleransi dengan kata-kata yang sangat kabur:

“Toleransi adalah rasa hormat, penerimaan dan pemahaman yang betul tentang kepelbagaian budaya yang kaya di dunia kita, bentuk ekspresi diri kita dan cara untuk menunjukkan keperibadian manusia. Toleransi adalah keharmonian dalam kepelbagaian. Ini bukan sahaja kewajipan moral, tetapi juga keperluan politik dan undang-undang. Toleransi adalah satu kebajikan yang memungkinkan untuk mencapai keamanan dan menyumbang kepada penggantian budaya perang dengan budaya keamanan."

Kemudian, tindakan tetap bermula di bawah naungan UNESCO di bawah nama "Tahun Toleransi", dan "Hari Toleransi" dunia telah diisytiharkan pada 16 November. Dakwaan dari Barat jatuh ke atas pihak berkuasa Rusia - mereka berkata, kami perlahan-lahan memperkenalkan perkataan ini ke dalam kehidupan seharian. Dan komprador kami segera memberi tabik hormat - bukannya konsep "persahabatan" Rusia yang biasa, "kedamaian", "sabar", "saling memahami", "Cossack yang dihantar" ini mula meresap ke dalam strategi dan manual kami. Pelikuidasi sekolah Rusia, bekas menteri pendidikan Fursenko dan Livanov, tanpa teragak-agak, menolak standard pendidikan negara persekutuan, di mana pembentukan toleransi, kesedaran toleransi, pemahaman toleransi dan multikulturalisme, dll. seharusnya menjadi asas kepada perkembangan sahsiah kanak-kanak. Dalam Konsep keselamatan maklumat kanak-kanak, yang diluluskan oleh Kerajaan Persekutuan Rusia pada 2 Disember 2015, tugas keutamaan adalah "pendidikan toleransi pada kanak-kanak". Dan pada 1 September 2016, di setiap sekolah di Rusia, atas arahan langsung dari Eropah, tahun akademik bermula dengan "pelajaran toleransi" semua-Rusia. By the way, Asmolov ialah ahli Suruhanjaya RF untuk UNESCO di bawah Kerajaan RF. Nah, Pusat Toleransi Muzium Yahudi pada tahun 2016 menjadi pemenang Hadiah UNESCO untuk penyebaran idea toleransi dan tanpa kekerasan. Apa struktur globalis ini telah merosot, RIA "Katyusha" memberitahu secara terperinci dalam analisis manual barunya "Manual teknikal antarabangsa mengenai pendidikan seks."

Hasil pemprosesan otak guru muda oleh Asmolov dan pengikutnya oleh "ahli psikologi pendidikan" tidak lama lagi. Kini sekolah-sekolah di seluruh Rusia kerap menganjurkan bukan sahaja pelajaran, tetapi sepanjang hari dan minggu toleransi. Di sekolah-sekolah St. Petersburg, tindakan sedemikian disertai dengan simbol LGBT (contohnya, di sekolah №315 di Daerah Pushkin), di Yekaterinburg pengarah sekolah №115 menganjurkan pertandingan melukis kanak-kanak mengenai topik hubungan sejenis. sebagai sebahagian daripada pelajaran Dunia Bertolak ansur dalam kalangan pelajar gred 5-11 … Dan hanya janji pejabat pendakwa untuk menghukum mereka yang bersalah di bawah artikel "mempromosikan homoseksual kepada kanak-kanak" tidak akan mencukupi. Ombudsman awam untuk perlindungan keluarga di St. Petersburg dan Wilayah Leningrad tahun lepas merayu kepada pihak berkuasa yang bertanggungjawab dengan permintaan untuk menghapuskan "pembentukan toleransi" daripada Standard Pendidikan Negeri Persekutuan, serta melarang kelakuan "hari dan minggu toleransi" di sekolah-sekolah Rusia. Ini, sekurang-kurangnya, sangat melanggar Undang-undang Persekutuan 436-FZ "Mengenai Perlindungan Kanak-Kanak daripada Maklumat Berbahaya" dari segi larangan mempromosikan pederasty kepada kanak-kanak bawah umur. Secara maksimum, ia adalah virus sejagat untuk menerima sebarang penyelewengan oleh kesedaran manusia, yang kini secara sah (terima kasih kepada arahan dalam Piawaian Pendidikan Negeri Persekutuan) boleh diperluaskan kepada seluruh generasi muda kita.

Dalam konteks hibrid, perang maklumat, perang ideologi (yang, dengan cara itu, difahami dengan sempurna oleh Encik Asmolov dan rakan sejenayahnya yang berperang di hadapan ini menentang Rusia), musuh memperkenalkan istilah "toleransi" ke dalam kita. kehidupan seharian dan tindakan undang-undang normatif tanpa kebetulan. Mari kita ingat bahawa dari sudut pandangan perubatan (takrifan telah diperkenalkan pada pertengahan abad ke-20 oleh ahli imunologi Inggeris M. Medavar), "toleransi" adalah ketiadaan lengkap atau sebahagian daripada daya tahan tubuh terhadap jangkitan luar. Toleransi sepenuhnya dalam perubatan adalah kematian tubuh manusia. Sebenarnya, "toleransi" tidak lebih daripada "jalan menuju kematian melalui keengganan untuk berjuang untuk hidup", sinonim untuk mati dan kematian, yang berkorelasi sempurna dengan doktrin transhumanisme (mengatasi manusia dalam manusia, tamadun pascamanusia) yang ditanamkan. oleh globalis liberal hari ini. Pada peringkat awal konfrontasi, apabila masih tiada pertembungan terbuka, otak penduduk tempatan diproses, mereka bersedia untuk tidak menentang penyitaan ruang hidup. Dan pelaksana keganasan juvana, pendidikan seks, toleransi telah menguasai dengan sempurna tugas mereka untuk menanamkan kata-kata dan imej asing ini dalam minda dan jiwa rakyat Rusia.

Perkataan "toleransi" meredakan perhatian, mematikan atau melemahkan imuniti semula jadi dan naluri pemeliharaan diri dalam negara yang dihujani mereka. Perhatikan bahawa kami, berbeza dengan Anglo-Saxon yang sama, yang memulakan sejarah mereka dengan pembunuhan beramai-ramai penduduk asli Amerika dan masih meneruskan semangat yang sama, tidak pernah menghadapi masalah dengan "persahabatan orang", penerimaan orang ramai. kepercayaan dan tradisi lain. Walau bagaimanapun, ia adalah tepat mengenai penerimaan pelbagai bentuk manifestasi "baik", manakala dalam pemahaman "jahat" semua rakyat Rusia adalah sama sekali. Kejahatan dan dosa sebagai manifestasinya tidak boleh diterima oleh orang Rusia dan orang asli lain, dan semua manifestasi mereka mesti dihukum dan ditakluki. Tetapi toleransi dalam mesej terdalamnya hanya bermakna menerima kejahatan tanpa tentangan, ia meratakan konsep kejahatan atau dosa, menggantikannya dengan "pelbagai pandangan dan kepercayaan," memusnahkan militan semula jadi terhadap kejahatan. Di samping itu, ia memaksa negara untuk menerima pakai doktrin dan strategi pembangunan yang sebelum ini dianggap tidak boleh diterima sama sekali.

Di Barat, di bawah slogan-slogan ini, selepas pemprosesan otak "toleran" yang sesuai, golongan globalis berjaya menjual populasi "teori jantina", euthanasia, perkahwinan pederastik dan "keluarga" (pengangkatan anak oleh pederast, termasuk selepas penyingkiran mereka daripada darah. ibu bapa), pedozoofilia dan patologi lain, pemusnahan budaya Perancis, Jerman dan negara lain yang pernah konservatif melalui pembubaran mereka dalam pendatang agresif dari Timur. "Jangan menentang penyelewengan", "jangan melawan dosa", "jangan bertindak apabila anda diserang" - dalam sektor "membenarkan kejahatan" inilah toleransi merebak di Eropah, Amerika Syarikat, Kanada … dan sekarang, sayangnya, di Rusia juga. Nasib baik, kami masih belum mencapai pelajaran rasmi mengenai "Asas Homoseksual", manakala di beberapa negeri di Amerika Syarikat, Kanada, Australia, New Zealand, Scandinavia "mata pelajaran" ini dipelajari hari ini di semua tadika, sekolah dan universiti.. Mereka yang tidak bersetuju untuk mengajar ini, atau menghantar anak-anak mereka ke institusi sedemikian, dipecat daripada pekerjaan mereka dan dibicarakan. Toleransi adalah domba ideologi dan barisan hadapan homodiktator yang telah memerintah di Barat, dan rakan-rakan En. Asmolov, tentu saja, memahami semua ini dengan baik.

Ia kekal hanya untuk menyeru semua rakyat Rusia yang waras untuk menentang perjalanan dehumanisasi, yang "rakan kongsi yang dikasihi" kami bergerak dengan yakin. Kerajaan dan pegawai kita sedang merekrut pakar toleransi dari semua pusat Yahudi untuk mendidik anak-anak kita; mereka sedang melaksanakan rancangan untuk menjadikan anak-anak kita "haiwan seksual." Bahan ini dan bahkan beribu-ribu kenyataan yang marah daripada ibu bapa tidak mungkin mengubah keadaan (walaupun ini tidak bermakna tidak perlu menulis!). Sudah tiba masanya untuk kita mengambil nasib kita sendiri dan nasib anak-anak kita ke tangan kita sendiri - untuk memaklumkan satu sama lain tentang apa yang sedang berlaku, untuk bersatu dan menentang dengan segala cara (sebaik-baiknya, sudah tentu, yang sah) - dan untuk berusaha untuk menjaga hak kita, membuang pengetua sekolah, pegawai Jabatan Pendidikan dan Sains Wilayah dan Kementerian, datuk bandar dan agen toleransi yang lain. Pegawai harus berkhidmat kepada rakyat, dan tidak bereksperimen dengan pusat Yahudi pada kanak-kanak Rusia.

Disyorkan: