Mengenai kesan membaca pada otak

2024 Pengarang: Seth Attwood | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 16:12

Sebenarnya, secara semula jadi, otak kita tidak sesuai untuk membaca: keupayaan ini hanya berkembang pada mereka yang diajar khas untuk membezakan antara huruf. Walau apa pun, kemahiran "luar tabii" ini telah mengubah kita selama-lamanya: kita boleh membayangkan tempat yang tidak pernah kita kunjungi, menyelesaikan teka-teki kognitif yang kompleks, dan (mungkin) menjadi lebih bijak dengan setiap buku yang kita baca. Kami memikirkan bagaimana kami dapat merasakan watak buku kegemaran kami dan mengapa ia patut belajar membaca seawal mungkin.

Membina semula otak

Ahli sains saraf Perancis, Stanislas Dehan bergurau bahawa kanak-kanak yang terlibat dalam penyelidikannya berasa seperti angkasawan apabila mereka berbaring di dalam mesin MRI yang menyerupai kapsul kapal angkasa. Semasa ujian, Dean meminta mereka membaca dan mengira untuk mengesan fungsi otak mereka. Imbasan menunjukkan bagaimana walaupun satu perkataan yang dibaca menghidupkan otak.

Otak bertindak secara logik, kata Dean: pada mulanya, huruf untuknya hanyalah maklumat visual, objek. Tetapi kemudian dia mengaitkan kod visual ini dengan pengetahuan sedia ada mengenai huruf tersebut. Iaitu, seseorang mengenali huruf-huruf itu dan baru memahami maksudnya dan bagaimana ia disebut. Ini kerana alam semula jadi tidak menganggap bahawa manusia akan mencipta mekanisme ini untuk menghantar maklumat.

Membaca adalah teknik revolusioner, antara muka tiruan yang membina semula otak kita secara literal, di mana pada mulanya tiada jabatan khas untuk mengenali simbol linguistik. Otak terpaksa menyesuaikan diri untuk korteks visual utama ini, yang melaluinya isyarat melalui gyrus fusiform, yang bertanggungjawab untuk pengecaman muka. Dalam gyrus yang sama terdapat repositori pengetahuan tentang bahasa - ia juga dipanggil "peti mel".

Bersama-sama dengan rakan sekerja dari Brazil dan Portugal, Dean menerbitkan satu kajian, kesimpulannya mengatakan bahawa "peti mel" hanya aktif untuk mereka yang boleh membaca, dan hanya dirangsang oleh surat yang diketahui seseorang: dia tidak akan bertindak balas terhadap hieroglif jika anda tidak tahu bahasa Cina. Membaca juga mempengaruhi kerja korteks visual: ia mula mengenali objek dengan lebih tepat, cuba membezakan satu huruf dari yang lain. Persepsi bunyi berubah: terima kasih kepada membaca, abjad dibina ke dalam proses ini - mendengar bunyi, seseorang membayangkan huruf.

Cari diri anda dalam kedudukan seorang wira

Neuron cermin terletak di korteks temporal dan amigdala. Terima kasih kepada mereka bahawa orang boleh mengulangi pergerakan satu demi satu dalam tarian, parodi seseorang atau berasa gembira melihat orang yang tersenyum. “Dari sudut kesesuaian biologi, ini betul. Ia adalah lebih berkesan apabila kawanan, masyarakat mempunyai satu emosi: kita semua lari dari bahaya, melawan pemangsa, meraikan cuti, menjelaskan kepentingan mekanisme, Doktor Sains Biologi Vyacheslav Dubynin.

Kajian oleh Universiti Emory membuktikan bahawa seseorang boleh merasakan empati bukan sahaja terhadap jiran atau orang yang lalu lalang, tetapi juga watak dalam buku. Peserta membaca dalam eksperimen menjalani satu siri MRI, yang menunjukkan peningkatan aktiviti dalam sulcus pusat otak. Neuron dalam bahagian ini boleh mengubah pemikiran menjadi sensasi kehidupan sebenar - contohnya, memikirkan tentang persaingan masa depan kepada usaha fizikal. Dan semasa membaca, mereka benar-benar meletakkan kita dalam kulit wira tercinta kita.

"Kami tidak tahu berapa lama perubahan saraf seperti itu boleh bertahan. Tetapi hakikat bahawa kesan walaupun cerita yang dibaca secara rawak ditemui di otak selepas 5 hari menunjukkan bahawa buku kegemaran anda mungkin mempengaruhi anda lebih lama, "kata ketua penyelidik Gregory Burns.

Untuk kerja dan kesenangan

Walau bagaimanapun, tidak semua buku ditakdirkan untuk menjana empati dan minat dalam otak anda. Dalam bukunya Why We Read Fiction: Theory of Mind and the Novel, Profesor Lisa Zanshine menulis bahawa biasanya genre yang sesuai dengan otak pembaca menjadi genre kegemaran, contohnya, cerita detektif yang kompleks - pencinta masalah logik. Tetapi untuk memahami perasaan itu sendiri, anda sering perlu menerobos latihan kognitif kompleks yang, sebagai contoh, Virginia Woolf dan Jane Austen dimasukkan ke dalam teks mereka, kata Zanshein, - seperti frasa "dia faham bahawa dia fikir dia sedang ketawa dirinya, dan itu membimbangkannya." Pembinaan sedemikian memaksa beberapa emosi untuk dialami secara konsisten.

Jane Austen juga diingati oleh penulis Maria Konnikova. Dalam artikel "Apa yang Jane Austen boleh ajarkan kepada kita tentang cara otak memberi perhatian" dia bercakap tentang eksperimen oleh ahli sains saraf Natalie Phillips, yang didedikasikan untuk persepsi teks yang berbeza. Kajian ini melibatkan pelajar Inggeris yang tidak biasa dengan novel Austin Mansfield Park. Pada mulanya, mereka membaca teks dengan cara yang santai - hanya untuk berseronok. Kemudian penguji meminta mereka menganalisis teks, memberi perhatian kepada struktur, topik utama dan memberi amaran kepada mereka bahawa mereka perlu menulis esei tentang apa yang telah mereka baca. Selama ini, pelajar berada dalam mesin MRI, yang memantau kerja otak mereka. Dengan bacaan yang lebih santai, pusat yang bertanggungjawab untuk keseronokan diaktifkan di dalam otak. Apabila tenggelam dalam teks, aktiviti beralih ke kawasan yang bertanggungjawab untuk perhatian dan analisis. Malah, dengan matlamat yang berbeza, para pelajar melihat dua teks yang berbeza.

Adakah membaca menjadikan anda lebih bijak?

Adalah dipercayai bahawa membaca itu baik untuk akal. Tetapi adakah ia benar-benar begitu? Eksperimen oleh Persatuan Penyelidikan Perkembangan Kanak-kanak dalam 1,890 kembar seiras berumur 7, 9, 10, 12, dan 16 menunjukkan bahawa kemahiran membaca awal mempengaruhi kecerdasan masa depan keseluruhan. Kanak-kanak yang aktif diajar membaca pada usia awal ternyata lebih bijak daripada kembar seiras mereka, yang tidak menerima bantuan seperti itu daripada orang dewasa.

Dan penyelidik di Universiti New York telah mendapati bahawa membaca cerita fiksyen pendek serta-merta meningkatkan keupayaan untuk mengenali emosi manusia. Para peserta dalam kajian ini dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan menentukan emosi pelakon dari gambar mata mereka selepas membaca kesusasteraan popular, bukan fiksyen atau novel fiksyen - hasil kumpulan yang kedua adalah lebih mengagumkan.

Ramai yang ragu-ragu tentang keputusan eksperimen ini. Sebagai contoh, pekerja Universiti Pace menjalankan eksperimen serupa untuk meneka emosi dan mendapati bahawa orang yang membaca lebih banyak sepanjang hidup mereka sebenarnya menyahkod ekspresi muka dengan lebih baik, tetapi saintis menggesa agar tidak mengelirukan sebab dengan korelasi. Mereka tidak yakin bahawa hasil eksperimen berkaitan dengan membaca: ada kemungkinan orang-orang ini membaca dengan lebih tepat kerana mereka empati, dan bukan sebaliknya. Dan ahli sains saraf kognitif MIT Rebeca Sachs menyatakan bahawa kaedah penyelidikan itu sendiri sangat lemah, tetapi saintis terpaksa menggunakannya kerana kekurangan teknologi yang lebih baik.

Satu lagi kajian sensasi, terdedah kepada kritikan, ternyata menjadi percubaan oleh saintis di Universiti Liverpool. Mereka mengukur aktiviti kognitif pelajar sastera dan mendapati bahawa pelajar yang lebih membaca dan berkebolehan menganalisis teks telah meningkatkan aktiviti otak. Penemuan ini juga menggantikan sebab untuk korelasi: mungkin peserta yang paling banyak membaca menunjukkan hasil sedemikian kerana kebolehan kognitif semula jadi (dan atas sebab yang sama, pada satu masa mereka jatuh cinta dengan membaca).

Tetapi, di sebalik semua percanggahan, penyelidik tidak akan berhenti dan terus mencari faedah membaca, kata Arnold Weinstein, profesor kesusasteraan di Universiti Brown: lagipun, ini adalah salah satu cara paling berkesan untuk "menyelamatkan" kesusasteraan dalam era apabila nilai dan faedahnya semakin dipersoalkan.